标签：讲故事 第2页

童话和游戏一样，是儿童童年不可缺少的。故事可以成为稳定幼儿情绪，促进幼儿语言、智力发展，进行品德教育的重要手段。 ——苏联著名教育家苏霍姆林基       为了更好地发挥故事在教学中的作用，提高青年教师讲故事的...

童话和游戏一样，是儿童童年不可缺少的。故事可以成为稳定幼儿情绪，促进幼儿语言、智力发展，进行品德教育的重要手段。 ——苏联著名教育家苏霍姆林基         为了更好地发挥故事在教学中的作用，提高青...

进入三月，幼儿园的新课程也进入了新的探索。伴随着渐长的日光照射，气候的转暖，冰开柳绿的三月里，拿起身边的书籍，为成长生发出新的力量。书籍让我们获得知识，阅读则成为咀嚼知识的重要方式。对于3-4岁的孩子们来说，听故事变成读书很重要的一部分。除...

1绘图讲故事与讲故事的区别 (1)绘图讲故事与讲故事的侧重点不同 传统讲故事重点在于“听”，是指幼儿在上课过程中从听觉获得的信息，与教师在讲故事时所表现的态势语相结合，综合上述信息而获得的故事情节认知。绘图讲故事，它以幼师图画为主，以幼师的...

   &nbsp少年儿童讲故事活动在本市开展已20年，从 幼儿园 到小学低年级有“小青蛙讲故事活动”，小学中高年级有“故事大王邀请赛”。讲故事成为丰富少年儿童课余生活的一项有益活动。然而近年来，讲故事活...

       为了增强幼儿讲故事的兴趣，提高幼儿对语言的感受能力、表达能力。1月3日，我们大班段在活动室里举行了大班幼儿“讲故事”达标活动，每班推选出了3名进行参赛。   ...

 活动目标：　　 1、学习不随意走动，有事先举手　　 2、认真听讲，不打断别人的话　　 3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗　　 4、培养幼儿的尝试精神。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 &...

包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一，是深受孩子们喜欢的，通过粽子，他们更直观的了解端午节。孩子们见过粽子、吃过粽子，但不了解粽子，《粽子里的故事》通过讲述老奶奶把故事包进粽子里，然后再寻找吃了会讲故事的孩子的曲折经历，引...

准备：PPT三只粽子背景音乐（琵琶语）　　过程：　　一：回忆经验　　1、 今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗？　　2、 PPT（粽子）这是什么？（粽子）你吃过粽子吗？什么时候吃的？　　你吃过什么馅的粽子？　...

活动目标： 　　1、学习不随意走动，有事先举手2、认真听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 活动准备： 　　1、挂图：《轮流说话》 　　2、录音机、较活泼的乐曲磁带 活动过程： 　　1、在乐曲...