幼儿园大班语言教案《炎热的夏天》
本次幼儿园大班语言教案旨在培养幼儿的阅读能力并体会散文优美的语句和意境。活动分为四个部分：首先通过谈话引出夏天的话题，其次欣赏散文并引导幼儿感受其优美语句，然后让幼儿自由画出自己眼中的夏天，最后以律动结束活动。活动反思指出，幼儿能够感知夏天的特点并通过画作展现，但在欣赏散文的优美语句和意境时还需要教师的引导和讲解。教案整体任务完成较好。
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幼儿园大班语言：逃家小兔（示范课）下载
《逃家小兔》是一本温馨感人的书，以简单纯真的母子对话展现了深厚的亲情。该书采用多元阅读方式，包括观看木偶表演、翻阅图书、图片排序和师生互动表演等，让幼儿多通道地阅读、理解故事内容，感受作品中所蕴含的浓浓亲情。活动目标包括通过阅读理解和感受故事中的亲情，以及培养对阅读活动的兴趣和与同伴合作捕捉画面信息解决问题的能力。针对大班幼儿，通过共同阅读、讨论、动作演绎等环节，进一步加深幼儿对故事内容的理解和对妈妈的爱。此外，还提供延伸活动建议，如图书区自由阅读、表演区合作表演等。整体而言，《逃家小兔》的活动设计巧妙地将阅读、情感、合作和互动融为一体，让幼儿在阅读中感受亲情的温暖。
幼儿园大班《快乐识字》
幼儿园大班《快乐识字》课程旨在通过生动有趣的方式，让孩子们快乐地认识和学习字宝宝。课程以故事形式展开，通过老师和幼儿一起编故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识字宝宝，如“洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖”等。同时，课程还启发孩子们动脑筋，发挥想象力，描述故事中的情节。通过本课程的学习，孩子们不仅能快乐地识字，还能提高语言表达能力和思维能力。课程准备包括字宝宝卡片和大挂图，以辅助教学。整个教学过程充满趣味性和互动性，让孩子们在快乐中学习成长。
幼儿园大班语言活动方案――绘本阅读《老鼠和蝙蝠》
这是一篇关于幼儿园大班语言活动方案的语言绘本阅读课程，主题为《老鼠和蝙蝠》。活动旨在通过图画和故事情节的梳理，培养幼儿的推理判断能力，体会图画中夸张手法所体现的人物情感和性格特征。活动准备包括经验准备和材料准备。在活动过程中，通过导入活动、阅读图画和总结分享等环节，引导幼儿观察图画，体验老鼠和蝙蝠前后情绪情感的变化。同时，通过表格梳理故事情节和人物表现，帮助幼儿更好地理解和回顾故事内容。延伸活动为故事表演，让幼儿更深入地了解和表现老鼠和蝙蝠的性格特征。
幼儿园大班语言教案优质课：云彩和风儿
本文是一篇关于幼儿园大班语言教育的散文诗教材分析。文章介绍了教材的内容、活动目的、活动准备以及活动流程。教材内容是一首描绘云彩和风儿变化的散文诗，通过欣赏和朗读，幼儿能够感受到散文诗的语言美和意境美，同时激发对大自然的热爱之情。活动目的在于培养幼儿的文学欣赏能力和语言表达能力，通过理解散文诗内容，尝试按作品提供的线索想象和仿编散文诗。活动准备包括与诗文相关的图片和白云头饰。文章还详细描述了活动流程，包括猜谜引入、欣赏配乐散文诗、分段欣赏散文诗、展开想象仿编等环节。
幼儿园大班语言教案《调皮的七彩光》
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过故事《调皮的七彩光》帮助幼儿理解光的七色并想象进行续编。教案通过回忆与太阳一起的感受引出调皮的七彩光宝宝，通过PPT展示理解故事内容，并让幼儿大胆想象七彩光宝宝还会到哪些地方，发生怎样的变化。教案还讨论了如果没有光世界会变得怎样，强调了光对人类、动植物的重要性。
幼儿园大班散文欣赏《笋娃》
本文是一篇幼儿园大班散文欣赏课程《笋娃》的摘要。课程以新《纲要》为指导，通过带领孩子们走进社区公园，观察小竹林，引导孩子们感受春天的气息和竹子的生长过程。在此基础上，开展了散文欣赏《笋娃》的教学活动，将竹子的生长过程以优美的散文语言呈现出来。活动目标是让孩子们反复倾听、欣赏散文，体验散文中的情趣美和意境美，理解散文内容，尝试用自己的肢体动作模仿、表演小笋娃的"快乐成长"。活动过程中，通过分段欣赏散文，熟悉笋娃和竹妈妈的对话，让孩子们感受到小笋娃的天真、活泼与稚拙。最后，通过完整欣赏散文，让孩子们感受到散文中的意境美和情趣美。教学反思指出，该教学活动通过生动、形象的欣赏，让孩子们初步了解散文内容，感受到散文中清新、宁静的意境美，并通过模仿对话进一步感受到笋娃和竹子妈妈之间的浓厚亲情。同时，孩子们在欣赏散文、理解散文的过程中产生了许多问题，教师鼓励孩子们回家后一起寻找答案。
幼儿园大班散文欣赏《蒲公英》
幼儿园大班散文欣赏《蒲公英》的活动旨在帮助幼儿初步了解散文内容，感受散文中所蕴含的语言美和意境美。活动通过欣赏视频短片、听赏教师诵读、完整视听欣赏等环节，逐步引导幼儿感知并体验蒲公英的形象美、语言美和意境美。 在活动中，幼儿通过观察、发现、交流分享等方式，初步了解了蒲公英的外形特征和生长过程。同时，通过教师的诵读和结合自制，幼儿感受到了散文中比喻手法的巧妙运用，体验了蒲公英的轻盈和优美。 此外，活动还通过摘句练习和完整朗诵，让幼儿更好地积累散文中的优美语句，深入体验散文中的优美意境。最后，活动还引导幼儿思考蒲公英落下来的后续情节，激发幼儿的想象力和创造力。 整个活动以幼儿为中心，通过多种方式引导幼儿积极参与、主动探索，让幼儿在欣赏散文的过程中感受到大自然的美丽和神奇，从而培养幼儿热爱大自然的情感。同时，该活动也有助于提升幼儿的文学欣赏能力和艺术感悟能力。
幼儿园大班语言教案：月亮掉进烟囱里
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主要讲述了通过有趣的故事《月亮掉进烟囱里》来教授幼儿汉字和阅读技巧。活动目标是初步认识相关汉字并培养对阅读的兴趣，同时理解故事中的情节，感受故事的诙谐幽默。活动包括导入、阅读图书、讨论猜想故事和讲讲演演故事等环节。通过ppt展示故事，让幼儿从月亮冷的表情动作出发，引发取暖方法的讨论，进而引入故事，激发幼儿了解故事的兴趣。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》一课三研
幼儿园大班语言课程《大熊的拥抱节》经过三次研讨，教学目标和教学内容逐渐完善，以下是摘要的课程内容及教学反思： 一、《大熊的拥抱节》一课一研 活动目标： 1. 欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。 2. 学会原谅、宽容，懂得珍惜友谊。 活动过程： 首先，通过情景导入，让孩子们体验拥抱的快乐。然后，了解故事背景，让孩子们欣赏故事并理解故事的主要情节。让孩子们思考大熊的情感变化以及小动物们不愿意拥抱大熊的原因。最后，完整地播放故事，让孩子们对故事进行反思和总结。 二、《大熊的拥抱节》一课二研 活动目标： 1. 了解故事的主要情节，学会相关词汇与句式。 2. 理解故事的中心思想，知道如何获得更多朋友。 3. 敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。 活动过程： 通过游戏导入，让孩子们体验互相拥抱的快乐。然后展示故事图片，让孩子们倾听故事并提出质疑，理解故事内容。让孩子们分角色对话，体验大熊与小动物之间的情感。最后，让孩子们思考如何对待曾经对自己不友好的小伙伴。 三、《大熊的拥抱节》一课三研 活动目标： 1. 了解故事的主要情节，学会相关词汇与句式。 2. 理解故事的主要中心思想，知道乐于帮助和宽容才能获得更多的朋友。 3. 能敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。 活动过程： 与前两次相比，这次活动更加注重让孩子们体验故事中的角色情感，通过想象、表演、续编等多种方法拓展想象，让孩子尝试在角色的体验想象中更好地理解故事的意义。同时加入了找朋友的游戏环节，让孩子们在实际操作中体验拥抱的感觉。最后让孩子们思考如何对待曾经对自己不友好的小伙伴，进一步引导孩子们理解友谊的真谛。活动最后以绘画的形式开展延伸活动，让更多的孩子得到发展。整个活动目标明确、过程紧凑、节奏得当。但是也有待改进的地方，比如前半部分的时间分配过多，需要更加合理地安排时间以确保活动的完整性。同时，在活动过程中教师的过渡语需要更加精炼以提升活动的连贯性。总体而言，《大熊的拥抱节》这一课程通过三次研讨已经逐渐完善，教学目标明确、内容充实有趣且形式多样符合大班幼儿的年龄特征和学习需求。通过多种方式的教学手段以及故事情节的吸引使孩子们在愉悦的氛围中收获了友情、理解和成长的道理。同时教师也在活动中不断反思和改进教学方法为孩子们创造了一个良好的学习环境。
