幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》
大班《喂雾你在哪里》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文诗的内容，知道雾聚散变换特点，感受诗歌优美的意境，能大胆表述自己对雾的想象，快来看看幼儿园大班《喂雾你在哪里》吧。 活动目标： 1.感受诗歌优美的意境。 2.理解散...
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幼儿园小班科学优质课蛋孩子站起来教案反思
活动目标： 1、引导幼儿探索蛋宝宝站起来的方法，激发幼儿的好奇心。 2、发展幼儿的思维能力和探索能力。 3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备：...
幼儿园大班社会教案：小小泡泡糖
活动目标：1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。 2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。 3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。 活动准备：1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。 ...
大班体育活动《转》
江苏省常熟市赵市幼儿园梅洁老师设计的大班体育活动《转》，通过投放竹蜻蜓等新玩具激发幼儿探索兴趣。当发现幼儿对竹蜻蜓的玩法存在困惑时，教师示范搓转动作引发幼儿惊叹与模仿，进而启发思考"哪些玩具能转"。活动以"玩一玩、试一试、看一看、找一找、说一说"五个环节展开，幼儿通过操作硬币、圆盘等材料探索转动现象，观察转动形成的圆形轨迹，并联系生活发现电扇、钟表等转动实例。活动旨在培养幼儿观察力与表达能力，帮助其获取物体转动经验，激发科学探究欲望，最终引导幼儿理解"物体转动后形成圆"的科学现象，鼓励他们在生活中持续发现有趣的转动现象。
幼儿园大班科学活动《站起来》教案
本文是一篇幼儿园大班科学活动《站起来》的教案，旨在通过游戏和探索，让幼儿体验物体“站起来”的乐趣，学会积累经验并大胆表达和交流自己的发现。活动包括探索各种材料“站起来”的方法和不同辅助材料的使用，让幼儿在实践中获得物体支撑的经验。最后，引导幼儿发现生活中更多用各种方法“站起来”的物体，旨在培养幼儿的观察力和探索精神。
《奇妙的盐水》大班科学教案
大班科学课程《奇妙的盐水》旨在通过一系列实验，引导幼儿探索盐水与浮力的关系。活动目标是激发幼儿对科学现象的兴趣，了解盐的特性，并探索发现盐溶解在水中会增加水的浮力，且盐越多浮力越大。 活动过程中，幼儿通过操作实践，观察盐的增加对物体浮力的影响，并用自己的语言描述所看到的现象。同时，通过对比实验和小组讨论，幼儿得出结论：水的多少和加入的盐的量也有关系，只有让水喝足了盐才有力量托起物体。此外，通过观看录象，幼儿了解到人体的浮沉与水的浮力有关，还了解到死海的高盐含量导致其浮力很大，人可以浮在水面上。最后，活动延伸引导幼儿探索如何让浮起的物体再次沉下去。 总的来说，《奇妙的盐水》课程通过实践操作和讨论交流，让幼儿了解盐水与浮力的关系，并激发他们对科学探索的兴趣。课程严谨性和科学性的材料准备，有助于幼儿更加深入地探索这一科学现象。
《让纸立起来》幼儿园中班科学教案
《让纸立起来》幼儿园中班科学教案旨在探索并尝试多种方法让纸立起来，通过操作探索过程，培养幼儿的探索精神和合作能力。活动准备包括纸、积木、盒子和胶水等工具。活动过程中，通过引入问题、操作探索和再次探索等环节，让幼儿通过实践掌握让纸站起来的方法，并能用准确的语言表达。指导老师对活动提出了一些建议，包括增强幼儿的主动性、调整活动顺序、材料准备上的改进以及深入教学点的问题。该教案通过让幼儿亲身实践，培养其动手能力和解决问题的能力，促进幼儿的科学素养发展。
幼教随笔：面对挑战，自由发散
面对挑战,自由发散 在认识圆柱体的活动中设计了第一环节,让孩子把这些不同形体的物体立起来,目的是让孩子门通过动手探索,来理解圆形是平面的,平躺着的,而球体、圆柱体等是可以立起来,是立体的,让孩子初步感知“形、体、平面与立体”的基本概...
案例：我会编诗歌了
如果我是雾，我会像宝宝一样顽皮，把妈妈的眼睛蒙上，让她手忙脚乱。”……看孩子们的想像力是非常丰富的，只要你给孩子一张白纸他就会在上面描绘出五彩的世界。 爱因斯坦曾经说过：“孩子们的想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着...
中班科学优质课让纸立起来教案反思
目标： 1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣 2、发展求新求异思维 3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 材料：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张 过程：（一）引起兴趣...
