标签：超市 第7页

一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还...

　活动目标 　　1、认识人民币1角、5角、1元，并会灵活运用。 　　2、了解人民币、标签、物品三者的关系，产生购物的兴趣。 　　3、主动参与活动，体验超市购物的快乐及成功的喜悦。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重...

活动目标： 　　1．初步感受使用工具给工作带来的帮助。 　　2．尝试用不同方法搬运，并初步进行物品分类。 　　3．体验尝试和劳动的乐趣。 　　4．让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　5．让幼儿懂得简单的数学道理。 　　活动准备： 　　各种牛奶瓶...

 活动目标： 　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 　　3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中...

 活动目标： 1.在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。 2.乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验...

　活动目标： 1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理...

　　活动目标： 　　1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。 　　2、能积极思考，提高理解与运算能力。 　　3、培养合作意识，喜欢参加数学计算活动，体验活动的成功感和趣味性。 　　活动准备： 　　1、教具：仿真人民币，超市用品若干，捐...

一、实施时间：两周 二、设计思路 经常听到孩子相互讨论时说到这样的话“我妈妈昨天带我出去玩了”，“我去超市了”，“我和妈妈去华阳公园了”，“我还去了……”,一个个说起来津津有味,幼儿的这种兴趣触动了我，结合我园的地理...

　　教学目标： 　　1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义 　　2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐教学准备： 　　8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练...

　　活动名称:学习使用人民币活动目标:1、复习巩固对人民币元、角的认识,进行点数并记录。 　　2、知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法,练习10以内的加减。 　　3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。 　　活动重点...