标签：超市 第8页

　　一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我...

　　活动目标： 　　1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。 　　2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并...

　　一、设计思路： 　　本单元的主题游戏活动是超市游戏，根据这个超市游戏设计了让孩子利用观看情景表演学习编应用题，有助于发展幼儿对生活中简单的数量关系的理解，让孩子学习多用角度思考问题，积极主动的与同伴交流，让孩子知道数学与生活的紧密联系。...

    活动名称:学习使用人民币     活动目标:1、复习巩固对人民币元、角的认识,进行点数并记录。     2、知道人民币可以在市场上流通,用于购...

　　活动目标： 　　1.了解超市的功能与特点,知道超市能给人们的生活带来方便,感受超市购物的乐趣。 　　2.能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍超市的特点和超市的食品。 　　3.掌握在超市购物时应遵守的文明规则。 　　活动准备： 　　1.教师提...

　　活动目标： 　　1.学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，并记录结果。 　　2.在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 　　活动准备： 　　硬币若干活动过程： 　　一、 复习6的组成...

　　一．游戏导入： 　　１. 今天小超市开业了， 你们想去逛逛吗？ 　　２.逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包， 请幼儿猜猜里面装的是什么。） 　　３. 请数出6个硬币 　　４. 跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。 　　二.游戏&...

活动准备1.知识准备：(1)活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验。活动反思整个活动始终贯穿“超市购物”这一主线，以游戏的形式引导幼儿在不断的超市购物中认识1角、5角、1元的硬币。从认识硬币到探索1角、5角、1元硬币之间的换算关系，再引导幼儿发现多种付钱方法，层层深入。

　　23、活动目标： 　　1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。 　　2、培养幼儿的思维能力。 　　活动准备： 　　1、教具：连加连减的图4幅，加减等号若干2、幼儿已有经验：6以内的加减活动过程： 　　l、复习数数l–7...

大班语言游戏《方便的超市》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍超市的特点和超市的食品，了解超市的功能与特点，知道超市能给人们的生活带来方便，感受超市购物的乐趣，掌握在超市购物时应遵守的文明规则，快来...