幼儿园大班社会实践活动："逛超市"
一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我...
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幼儿园大班社会教案：各行各业
活动目标： 1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。 2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并...
幼儿园大班科学教案：超市里的游戏
本教案以超市游戏为载体，设计了一节大班数学活动，旨在通过情景表演帮助幼儿理解减法应用题的数量关系。活动目标包括：感受数学与生活的联系，掌握总数与部分数的减法逻辑，并能仿编"求剩下"的应用题。教师通过"马兰开花"游戏导入，利用超市场景（陀螺、桔子、苹果）创设三次购物情景表演，引导幼儿观察并编题，重点提炼"还剩几个"的减法特征。活动包含看图编题、算式对应等环节，最后在区角延伸减法算式游戏。整个设计将抽象的数学概念融入生活情境，通过多角度互动培养幼儿的数学思维和语言表达能力。
学习如何使用人民币
本文介绍了一场名为“学习使用人民币”的活动。该活动的目标是帮助幼儿复习对人民币元、角的认识，学习人民币的流通购买物品的使用方法，并练习10以内的加减运算。活动包括取钱、乘车、购物等环节，旨在培养幼儿的思维灵活性和社会交往能力。通过实际操作，让幼儿了解人民币的使用方法和购物流程，提高他们的数学运算能力和实际操作能力。
幼儿园大班语言教案：方便的超市
本次活动旨在帮助大班幼儿了解超市的功能与特点，体验超市购物的乐趣。活动内容包括参观超市、购物过程以及后续的评论。通过活动，幼儿能够了解超市货物的摆放规律和购物流程，提升观察、归纳和表达能力。同时，活动强调文明购物的重要性，并建议家长带孩子一同体验超市购物的乐趣。
幼儿园大班数学教案：超市开业（学习7的组成）
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要介绍了学习7的组成的活动目标和活动准备。活动目标包括学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，探索操作活动中按序分合不易漏掉数字，并发现两部分数之间的增1减1的关系。活动准备包括硬币若干，主要通过游戏导入，让幼儿通过实际操作来学习和掌握7的组成。最终通过购物活动巩固7的组成知识。
幼儿园大班数学活动教案《6的分合（抛硬币）》
本幼儿园大班数学活动教案以游戏形式导入，通过硬币的抛掷和计数，让幼儿学习并理解数字6的分合概念。教案包含游戏导入、硬币特征介绍、抛硬币游戏记录操作结果、猜硬币游戏和购物环节。活动旨在通过实际操作提高幼儿数学运算能力，培养其逻辑思维和数学学习兴趣。
大班数学去超市购物教案反思
活动准备1.知识准备：(1)活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验。活动反思整个活动始终贯穿“超市购物”这一主线，以游戏的形式引导幼儿在不断的超市购物中认识1角、5角、1元的硬币。从认识硬币到探索1角、5角、1元硬币之间的换算关系，再引导幼儿发现多种付钱方法，层层深入。
幼儿园大班数学活动教案：找零钱 10以内的连减
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为“找零钱 10以内的连减”。该教案旨在通过连加连减的数学运算，培养幼儿的数学思维能力。活动包括学习6以内的连加连减，通过教具和幼儿已有经验进行教学过程，并设计了一系列活动来加深幼儿对连减运算的理解。最后，通过分组活动，让幼儿运用所学知识解决实际问题，提高计算能力。该教案旨在帮助幼儿掌握基本的数学运算技能，培养其解决实际问题的能力。
幼儿园大班语言游戏教案《方便的超市》含反思
本文是一篇关于大班语言游戏《方便的超市》的教案及反思。活动目标是让幼儿了解超市的功能与特点，感受超市购物的乐趣，并能在老师和朋友面前介绍超市的特点和食品。活动准备包括教师提前与超市联系，幼儿带2元钱来幼儿园。活动过程包括参观超市、超市购物和评论。活动旨在培养幼儿的观察力和归纳表达能力，通过实际购物体验，让幼儿了解超市为生活带来的便利。活动建议包括开展创造性游戏和家长带孩子购物，以加深对超市的了解和感受购物的乐趣。活动反思中提到，通过参观超市的过程，帮助幼儿了解超市的特点和购物注意事项，认识到超市为人们生活带来了便利。
