大班音乐跳舞的小米粒教案反思
师：“我们一起有节奏的把米粒跳舞的样子来说一说好吗。师：“有一首歌就是讲了小米粒在鼓上跳舞的样子，听小米粒是怎样跳舞的。1、师：“在歌曲中有两句：小鼓敲的响，米粒跳的高，小鼓敲的轻，米粒跳的低，你觉得这两句怎样唱更好听。3、师：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可开心拉，那我们应该怎样来演唱呢。
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幼儿园大班科学活动：会跳舞的乌龟
本次科学活动以“会跳舞的乌龟”为主题，旨在通过趣味实验引导幼儿探索光影关系。活动目标包括：理解乌龟“跳舞”的原理（未粘贴部位在光照下形成动态影子）、掌握光源方向与影子位置的关联，并学习记录实验结果。教师通过示范激发兴趣，提供手电筒、彩龟模板等材料，分两阶段引导幼儿自主探究：初次尝试发现影子动态的奥秘，二次实验记录光源与影子的方向规律。最后通过集体讨论和音乐互动深化理解，培养幼儿科学探究兴趣与观察能力。活动融合动手操作、观察记录与艺术表现，寓教于乐。
幼儿园大班语言活动：跳舞的小露珠
本文是一篇幼儿园大班的语言活动，旨在通过欣赏散文和寻找露珠的踪迹，让孩子们了解露珠与太阳的关系。活动准备包括自制太阳和小露珠指偶。活动过程中，孩子们会聆听散文，了解小露珠的跳舞场景和等待太阳的情感。此外，还会带领孩子们到户外寻找小露珠的踪迹，观察小草、花朵等地方的水珠，感受露珠的存在。最终，孩子们与小露珠道别，回到活动室。该活动旨在提高孩子们的观察力和语言表达能力。
幼儿园大班音乐活动：我的彩带会跳舞
本文是一篇幼儿园大班音乐活动的教学设计，主要目标是探索发现挥舞彩带的方法并用图谱记录，尝试用动作画简单的舞谱，提高身体协调能力，体验舞蹈的愉悦。活动中通过准备活动、探索发现活动、集体创作、合作表演等环节，让幼儿用彩带跳舞并尝试创编舞蹈，最终展示合作表演的成果。本文通过音乐、舞蹈等元素，培养了幼儿的创造力、协调性和表现能力。
幼儿园大班音乐活动教案：熊跳舞
本文是一篇关于幼儿园大班音乐活动的教学教案，目标是教孩子们学跳双圈集体舞，探索熊走路和跳舞的简单动作，并体验交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。活动包括故事导入、探索动作、学跳双圈舞等环节，旨在让孩子们通过舞蹈感受音乐节奏，学习合作与沟通。最后强调了跳舞时眼神交流的重要性，为孩子们今后的集体舞蹈活动打下基础。
幼儿园学前班音乐教案：《睡吧，小宝贝》
本活动旨在让幼儿感受《摇篮曲》宁静、优美、舒缓的意境，学习轻声柔和地唱歌，并根据乐曲节奏进行动作配合。活动包括发声练习、欣赏《摇篮曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》、教师示范演唱和怀抱布娃娃哄睡的过程，以及幼儿的角色扮演游戏《娃娃家》。重点难点在于让幼儿学习轻声柔和的唱歌，并让他们根据乐曲节奏进行动作配合。通过活动，培养幼儿的责任感和初步的音乐感受能力。
大班音乐教案：跳舞的小米粒
本文是一篇关于大班音乐活动的教学方案，主要目标是让幼儿通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，并创编鼓声的不同节奏型。活动包括听鼓声进行节奏练习、观察米粒跳跃变化、感受歌曲活泼欢快的情绪以及演唱等步骤。通过多种形式的教学，让幼儿体验鼓上小米粒弹跳的乐趣，培养幼儿的节奏感和音乐感受能力。
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
这是一节针对大班幼儿的美育活动，主题是关于画跳舞的叶子娃娃。本次活动旨在引导幼儿通过观察想象和创作，展现出树叶跳舞的动态姿态。孩子们被鼓励大胆想象，创作出不同的树叶娃娃跳舞姿态，并体验参与活动的乐趣。活动通过让幼儿沿叶子轮廓勾画的方式画出跳舞的叶子，完成作品，同时激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动包括导入、认识树叶、示范绘画、展示作品和反思等步骤。通过本次活动，幼儿不仅提高了绘画技巧，也拓展了艺术想象力和创造力。反思部分强调了教学过程的重要性以及不断改进的必要性。
大班美术教案《会跳舞的彩纸》含反思
大班美术教案《会跳舞的彩纸》含反思适用于大班美术主题教学活动，旨在通过探索发现彩纸的表现可能性，尝试“画”简单的舞谱，提高身体协调能力，激发对合作表演的兴趣。活动流程包括准备活动、探索发现、结伴创编和展现欣赏等环节。通过本次活动，幼儿能够体验飘逸和舞蹈的愉悦，并激发感受不同的艺术美。活动反思指出，教师在活动中应尊重个体发展，注重群体合作，让孩子学会分享合作的喜悦。整个活动气氛非常好，孩子们的参与性强，肢体动作表现突出，从活动的参与度、投入状态和情感方面都有很好的表现。
会跳舞的跳跳糖
本文介绍了滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园白国凤老师设计的小班康活动课程《会跳舞的跳跳糖》。课程旨在通过有节奏的蹦跳动作，锻炼小班幼儿的节奏感以及蹦跳能力。活动包括品尝交流、学做跳跳糖、玩游戏等环节，让幼儿通过多重感官了解跳跳糖，体验与同伴共同游戏的快乐。最终，通过开着火车离开教室，将跳跳糖的乐趣延伸到家庭。
