让幼儿在快乐中阅读绘本 绘本阅读教学中的指导策略论文
”阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园,走近孩子,在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。中的图画都非常精美、形式多样,多数是世界上知名插画家的作品,他们运用各种手法,或水彩,或剪贴,营造故事情节,让孩子在阅读...
”阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园,走近孩子,在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。中的图画都非常精美、形式多样,多数是世界上知名插画家的作品,他们运用各种手法,或水彩,或剪贴,营造故事情节,让孩子在阅读...
当代社会,人们的生活、学习、交往以及信息的传递可以归结为符号的传递,而识别这些符号是需要人们去阅读的。美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出,有44%的男孩和46%的女孩之所以能成为天才是因为他们在5岁以前就形成了阅读习惯。可见,...
在当前的幼儿语言教育领域,书写领域备受争议,很多人认为幼儿的小肌肉发育不完善,书写不利于幼儿身心的康发展,认为书写教育是幼儿入学以后的事情。然而有关研究表明,随着年龄的增长,幼儿在早期阅读中逐渐产生了读写的兴趣和能力,幼儿后期已经具备了...
长久以来,人们对于幼儿是否需要识字存在不同的看法。有的认为应该让幼儿尽可能认识更多的汉字,这样才能更好地与小学接轨,也更有利于幼儿的智力发展。有的主张不应该在幼儿阶段进行识字教育,这既与幼儿心理发展特点不相符合,又与当今幼儿学习观、教育...
早期阅读活动是幼儿语言教育的重要形式之一。新《纲要》指出,幼儿的发展是整体的、全面的,因此幼儿教育应注重整体性和全面性。这一观点要求教师在开展早期阅读活动时,不能孤立地研究阅读活动,而应注重挖掘阅读内容的多元价值,使幼儿得到全面和谐的发...
幼儿阅读是一种多元的思维活动,而集体阅读活动中,由于幼儿的性别、认知发展等方面的差异,对阅读内容的理解也会有所不同。为了提供有效的指导,教师必须了解幼儿的阅读水平和思维方式,而提问则是获得这一信息的有效途径。根据幼儿的回答,教师可以适当...
随着幼儿教育课程改革的日益深化,早期阅读日益受到幼儿教师和家长的重视。新《纲要》在语言领域对此也提出明确要求,强调利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。生成指导策略属于信息加工心理学理论...
随着社会经济的迅速发展和科学技术的不断进步,信息化已成为当代人类文化的重要特征。当前,多媒体已成为幼儿园开展教育教学的现代资源。随着幼儿教师计算机应用能力和对多媒体教学认识的提高,多媒体技术逐渐发挥出它在教育活动中的优势。事实上,很多教...
早期阅读作品可以帮助幼儿展开想象的翅膀,遨游神奇的童话世界;可以伴随幼儿成长,深深影响幼儿稚嫩的心灵;也可以成为教师培养幼儿阅读能力的载体。但是现实中,教师选到合适的幼儿阅读作品,应用到集体活动或阅读区角时常常存在着画面小、数量少的问题...
幼儿期是语言发展的关键期,传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养,而忽视书面语言的教育,进行的不是完整语言的教育,使幼儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道。 幼儿园新《纲要》指出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣...