标签：风车 第7页

　　导读：选择适宜的教学内容是开展有效教学的重要条件。风作为幼儿能密切感受到的自然现象是幼儿园科学教育的其中一个内容。如何让托班级幼儿感受到相对抽象的风，并引发他们对风的兴趣？风车这一教具是一个很好的中介物。 　　一、设计思想： 　　《小风...

　　导读：地球上的人类和一切生物，都离不开空气，它不仅孕育了生命，而且与人类的生活有着极其密切的联系。 　　一、说教材 　　1、教材分析：地球上的人类和一切生物，都离不开空气，它不仅孕育了生命，而且与人类的生活有着极其密切的联系。从空气是什...

　　导读：孩子们对于玩具是很喜欢的，而风车这一荷兰国宝，孩子们也许在动画片或者书里见过，但是他们并没有去探索研究风车。 　　大家好，我的说课内容是大班《多变的风》这一主题中的《风车转起来》。 　　孩子们对于玩具是很喜欢的，而风车这一荷兰国宝...

”本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。(评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。

　　小班科学：有用的纸活动目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。 　　2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。 　　活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。 　　活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么？（风...

　　风车动起来(科学) 　　活动目标： 　　1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。 　　2、能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。 　　活动准备： 　　物质准备：各种各样的风车。 　　活动过程： 　　1、自由玩风车，激发幼儿活动...

　　活动目标： 　　1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2．培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识活动准备1．幼儿人手一张彩纸2．风车制作方法示意图3．图片活动过程： 　　一、导入活动，引起兴趣。 　　教师出示一...

　　活动目标： 　　1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。 　　2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。 　　设计意图： 　　最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问...

　　活动目标：1、通过实验，感受、了解风速的不同。 　　2、愿意积极交流自己对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害。 　　活动重点：了解风的好处与坏处活动准备：风车、活动过程： 　　一、出示风车，吸引孩子的注意力。 　　师：看，今天我为小...

　　设计意图： 　　自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿”风”这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们常能感受到的自然现象。孩子们的很多游戏：玩风车、放风筝等都离不开风。在幼儿园，常听到孩子们在议论：我...