霍力岩:发展适宜性课程模式的特点和实践运用
霍力岩:北京师范大学教授、博士生导师 一 发展适宜性课程模式的特点 1.课程内容:依据三个适宜性的知识 美国幼儿教育协会 (以下简称全美幼教协会)所提出的发展适宜性指导方针指出要构建既关注教育内容又关注教育方法的适宜性课程。因此,在设计真实...
霍力岩:北京师范大学教授、博士生导师 一 发展适宜性课程模式的特点 1.课程内容:依据三个适宜性的知识 美国幼儿教育协会 (以下简称全美幼教协会)所提出的发展适宜性指导方针指出要构建既关注教育内容又关注教育方法的适宜性课程。因此,在设计真实...
王老师微信:18610206462 #特别策划#眼界#幼师 一个社会对儿童的态度,反映这个社会的文明程度。 这两天,百万幼师的朋友圈都在被《儿童发展纲要(2021-2030)》刷屏。这份文件是国务院依据有关法律法规,按照国家经济社会发展的总...
转自公众号:人文幼学http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwNzMxNDkzMA==&mid=2247517605&idx=1&sn=6bb0407dfd3eae66f2428e...
以书为帆,乘风破浪 以书相约,是成长中的邀请; 以书相伴,是心灵上的洗礼; 以书相知,是前进时的方向; 以书相悦,是精神上的慰藉。 Winter New… 「同读一本书」 本学期,我们19位教师组建“横幼破浪团”,共读《发展适...
优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·李召存· 华东师范大学教育学部教授 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第1208篇 5323字|阅读时间约10分钟 在之前的分享中,我们探讨过“儿童视角”与“优师教研”的区别与练习(幼儿...
优师教研 [选最优之路 育至善之人] 以儿童为本: 走向 “为了儿童” 与“基于儿童” 的整合 华东师范大学 李召存 “以儿童为本” 是近些年我国基础教育领域逐步确立起来的...
一、西方近代幼儿教育思想★★★★★ (一)洛克的幼儿教育思想 洛克认为,绅士要既有贵族的风度,能活跃于上流社会和政治舞台,又要有事业家的进取精神,是发展资产阶级经济的实干人才;绅士应受体育、德育和智育等方面的教育。 洛克认为英国当时的一般学...
01 托幼一体化的含义 一直以来,人们对于托幼一体化教育有不同的理解,有人认为“托幼一体化”就是托儿所和幼儿园统一管理主体和教育管理模式;也有人认为“托幼一体化”就是...
王老师微信:18610206462 #特别策划#儿童#幼儿园#学前教育 盼天盼地,《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》终于来啦! 这两天,全国百万幼教人的朋友圈都在被这件大事刷屏!大家奔走相告,热烈讨论。 “期盼已久的学前教育法草...
推荐阅读:纪念陈鹤琴诞辰128周年 暨 “活教育”杯全国幼儿教师征文大赛启事 现代活教育思想有比较完整的理论体系,这个理论体系主要由三大纲领(目的论、课程论和方法论)、十七条教学原则和十三条训育原则组成,现对此作一扼...