幼儿园区域活动环境创设的策略
本文主要研究幼儿园区域活动环境的创设策略，旨在改善幼儿园区域活动环境，为幼儿提供更优质的成长空间。策略包括：一、联系家长强化环境建设，利用家长资源，丰富区域活动材料；二、了解幼儿喜好，完善区域环境，注意设施的增加要适度；三、提升环境安全，保障卫生质量，确保幼儿进行区域活动的安全与健康。通过实施这些策略，以期更有效地提升幼儿园教学质量，促进幼儿健康成长。参考文献：孙亚琴.在区域活动中促进幼儿科学经验的自主建构.学前教育研究，2010（06）。
幼师培训 第135页
关于幼儿园教育“小学化”的思考
本文全面探讨了幼儿园教育“小学化”的现象，包括其概念、产生的原因、产生的影响以及应对措施。文章指出，“小学化”教育不符合幼儿身心发展的客观规律，可能对幼儿的身体和心理健康产生负面影响。政府、幼儿园、学校和家长都需要共同协作，纠正幼儿园教育“小学化”的倾向。政府需要加强立法管理和监督，幼儿园和学校需要提高教育者的专业素养，遵循儿童认知特点和教育规律进行教学，而家长也需要改变教育观念，了解幼儿园小学化的危害。文章关键词为小学化、幼儿园教育、原因、措施。
对幼儿园教育小学化的思考
本文针对幼儿园教育小学化倾向的现象进行深入探讨，分析其表现、产生原因及危害。文章指出，幼儿园教育小学化表现在幼儿教育内容、纪律管理以及教育评价方面的小学化倾向，其产生原因在于学生升学压力、幼儿园自身问题等。本文还详细阐述了幼儿园教育小学化的危害，包括影响儿童身心康、不利于培养新时代人才和不利于幼儿完整人格的形成。最后，本文提出了幼儿教育的改革策略，包括转变家长观念、提升幼儿教师素养和加强对幼儿园的指导监督等。文章强调，应重视幼儿教育，避免小学化倾向，让幼儿康、快乐地成长。
将“爱的教育”根植于幼儿园
本文主要探讨了“爱的教育”在幼儿园的根植与实施。首先介绍了“爱的教育”的内涵及其实施的必要性，强调其在幼儿教育中的重要性。接着，详细阐述了如何在幼儿园有效推行“爱的教育”，包括教师树立爱的教育观、营造良好的爱的教育环境、选用适当的爱的教育策略以及升华幼儿心中的爱。文章旨在通过爱的教育，让幼儿学会感受爱、表达爱、付出爱，培养幼儿的爱心，从而构建一个和谐美好的校园环境。此文对一线幼儿教育工作者具有借鉴意义。 关键词：幼儿园；爱的教育；策略实施；教育环境；爱的表达与培养
幼儿园开展亲子阅读的实施策略
幼儿园开展亲子阅读的实施策略旨在通过家长和孩子的共同参与，培养孩子的阅读兴趣、习惯和能力。通过家长会、网站等宣传方式，帮助家长了解阅读对孩子成长的重要性，并给家长提供科学的指导。具体实施策略包括确定合适的阅读材料、撰写阅读指导、完成阅读反馈、搭建展示平台等。亲子阅读可以激发孩子的阅读兴趣，发展孩子的语言能力、思维能力、想象能力，丰富孩子的情感体验，为孩子的成长打下坚实的基础。同时，家长也能通过亲子阅读更好地理解和接纳孩子的童真，与孩子共同成长。
幼儿园班级管理要谱好“三曲”
本文主要探讨了幼儿园班级管理的方法与策略。首先强调了在幼儿园中，由于幼儿心智尚未成熟，需要家长和老师的引导和教导，其中老师的作用尤为重要。文章从三个方面提出了班级管理的建议：一是谱好“常规曲”，注重常规教育，养成良好的习惯；二是谱好“配合曲”，搭建家长与幼儿园的沟通桥梁，让家长参与班级管理；三是谱好“自主曲”，尝试让幼儿自主管理，内化自觉行为。通过实施这些策略，可以有效地进行幼儿园班级管理，促进幼儿身心和谐地发展。
幼儿园特色观摩活动的实践初探
幼儿园特色观摩活动通过全面探索多种形式的教研活动，寻找促进教师专业发展的有效途径，以课程改革和课堂教学创新结合，打造幼儿园教育知名品牌。活动中，教师自由组织特色小组，深度合作开展观摩活动，提高专业素养，选定特色组长。通过实践，特色观摩活动激发教师积极性，形成合作研究氛围，促进幼儿园教育工作更科学化和系统化。
幼儿园教学中如何恰当使用表扬
本文探讨了教师在幼儿园教学中如何恰当使用表扬的策略。文章指出，教师应该根据幼儿的年龄特点、个性差异以及具体行为，采用多样化的表扬方式，包括直接指向活动内容的表扬、物质奖励与精神赞美相结合、同伴间的相互称赞以及家园评价的一致性等策略。通过运用这些策略，教师旨在促进每个幼儿的个性化发展，增强他们的自信心和集体荣誉感，同时让家长自然主动地参与到幼儿教育中来。文章强调表扬在幼儿教育中的重要作用，并呼吁教师以爱心、赏识的心态对待幼儿，探寻适合个体的表扬方式和策略，强化幼儿的正确行为，促进幼儿身心的康、和谐发展。
幼儿园区域活动的实践与思考
南京康轩文教机构自2014年起，在优质幼儿园小班开展“游戏活动区域化”实践。以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，确立“让幼儿在区域中得到满足和发展”的目标。经过初始、调整、发展和提高三个阶段的研究实践，幼儿智能得到开发，性格更开朗，兴趣广泛，善于交往和表现。教师与家长们也对区域活动的教育理念有了更深的理解。将继续以《纲要》为指导，开展各类区域活动。
幼儿园数学教育活动实施方法初探
幼儿园数学教育对于孩子们的学习发展至关重要。为了使幼儿的数学课堂不再枯燥，教师需要结合孩子们实际情况，循序渐进地灌输数学知识，通过游戏、模仿和活动等方法吸引孩子们的学习兴趣。本文详细探讨了幼儿园数学教育活动实施的重要性、方法及具体实施策略，包括游戏活动法、模仿活动法和活动法。通过这些方法，幼儿可以在玩耍中培养数学思想，理解数学知识的内涵，促进未来发展。参考文献：肖佩燕.幼儿园数学教育活动中的师幼互动探析.才智，2014（9）。
