幼师培训 第146页

除了秋千、滑梯、转椅等传统的玩具外，世界各地的幼儿园里，给孩子们玩什么呢？有的游戏真是出人意料。 “玩”木工 这里说的木工可不是用类似我们见到的塑料或专用儿童性模拟工具模仿做木工的想像式游戏。在欧美的一些幼儿园，孩子们要真正地做木工活儿，从...

　　一、教育孩子不能随便“吓唬” 　　有时候当孩子无理取闹时，家长被逼得实在没办法可能就会说：“你再不听话，妈妈就不要你了!”这下，孩子就乖乖地就范了。其实，哪个父母会忍心不要自己的子女，这不过是吓唬孩子罢了。 　　有些父母看到这招管用后就...

幼儿园安全智能监控如何进行智能预警？专家解析与实际操作指南 随着科技的快速发展，幼儿园安全智能监控已经成为保障幼儿安全的重要手段之一。那么，如何进行智能预警，确保幼儿园的安全呢？本文将从课程设计、行为分析、教育资源整合等方面，结合资深幼教专...

　　一、观察能力。 　　观察是孩子认识事物、获取知识的重要途径，是进发创造力的基础。当然观察不是随便一看，心理学上称有意的、有计划的视知觉活动。各种工作都离不开观察。伟大生物学家达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在观察...

学前教育政策新动向如何促进幼小衔接：资深幼教专家的解读 随着学前教育政策的不断推陈出新，幼小衔接问题已经成为当前教育领域的热点话题。在这一环节中，学前教育专家发挥着不可替代的作用。作为资深幼教专家，我们不仅需要深度理解政策动向，更要将其转化...

论坛里经常有这样的讨论，家长觉得自己有能力有精力来安排孩子的生活和学习，所以不需要去幼儿园。 或者有的人，不够自信，想和大家求证一下这样的想法是不是行得通。 不上幼儿园肯定是可以的，实际上很多孩子（甚至是京籍）都会面临无园可上的情况，毕竟学...

幼儿社会情感学习在音乐活动中的渗透：以幼教专家实践为例 在幼儿教育中，音乐活动不仅是一种艺术表现的形式，更是促进幼儿社会情感学习的重要载体。音乐活动以其独特的艺术魅力，能够激发幼儿积极的情感反应，帮助他们在互动中建立社会关系，提升社会情感能...

“我女儿3岁了，是一个活泼可爱的小姑娘，学东西很快，做事也很投入，也喜欢和其他小朋友一块玩。可是自从上了幼儿园，孩子就像变了一个人，这几天早上一送她去幼儿园就哭，怎么劝都不肯去，孩子一定要上幼儿园吗？” 这是一位妈妈发给我的微博私信。其实，...

　　孩子的“右脑开发”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成60%，在6岁前发育完成90%，但期间左右半脑发育的快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，而左脑则要在4-5岁时才发达。而右脑主要负责控制感觉和想象力的发...

幼儿园课程体系数字化如何培养幼儿数字素养？资深幼教专家为你解析 随着科技的飞速发展，数字化教育已经成为学前教育的重要组成部分。幼儿园课程体系数字化是培养幼儿数字素养的重要途径之一。本文将从课程设计、教育资源整合、行为分析等方面，探讨如何通过...