家庭、幼儿园、社会合力治“小皇帝”
当前孩子的自私、任性、不合群等问题，主要是教育方法不当所致。文章提出从家庭、幼儿园、社会三方面入手解决这些问题，三者需互相联系、配合、渗透。家庭教育需克服错误态度，坚持教育原则，改革方法与途径；幼儿园教育需注重孩子个性品质、行为习惯的培养，为孩子创设良好学习环境和条件；社会教育则应当关爱孩子，为孩子创设健康成长的氛围和资源。三者共同合作，才能有效治疗孩子的这些通病。
幼师培训 第147页
农村幼儿园体育课程游戏化
农村幼儿园体育课程游戏化需要教师以体育游戏为核心，构建幼儿园园本课程建设，并将体育游戏与一日活动相结合。在环境设计、游戏观察和评价中需符合幼儿年龄和生理特征。教师需要巧妙布置活动区域，开展体育游戏，注重幼儿在游戏中的合作能力、运动能力和生活能力的培养。关键词：幼儿园；体育游戏；课程建设；环境设计；观察评价。参考文献：周玉琴、庞宇媚、肖艺等。编辑孙玲娟对农村幼儿园体育课程游戏化的探讨进行了总结。
幼儿园诗歌形式创编的探究
早期阅读有利于幼儿大脑发育及成熟，其中诗歌学习是感受美、欣赏美、创造美的过程。教师在阅读活动中需反思，创造自由宽松的语言环境，采用得当的教学方法，如讨论、示范、图示和游戏等，激发幼儿对诗歌的兴趣和创造力。同时，诗歌与其他教学活动的整合，如与儿童歌曲、绘画等结合，能丰富幼儿的表现力和审美感受。总之，诗歌的创编能激发幼儿创新思维，发展语言能力，教师应充分挖掘幼儿的创造潜力，让孩子们爱上诗歌和文学活动。
浅谈幼儿园班级管理的艺术
幼儿园班级是幼儿生活和学习的重要场所，对幼儿的发展具有直接影响。有效的班级管理有助于促进幼儿的个性发展和成长。本文探讨了幼儿园班级管理的重要性，包括营造温馨氛围、运用情感关爱、角色转换、合理规划、制定班规等方面的管理艺术，旨在帮助幼儿建立良好的行为习惯和人格品质，促进幼儿的健康成长。
浅谈幼儿园体育活动环境的创设
本文讨论了幼儿园体育活动环境的创设，强调环境对教师和幼儿教学活动的影响。文章从创造心理环境和提供物理环境两方面入手，详细阐述了如何为幼儿创造有利于发展的环境。心理环境方面，文章提出建立和谐、平等的师生关系和互助友爱的伙伴关系。在物理环境方面，文章主张全面规划幼儿园总体环境，包括户外大环境布局、室内小环境的有效利用以及合理投放活动材料和安排活动时间。同时，教师的适时指导也是关键。文章认为，儿童的世界应让他们自己去探索、去发现，良好的体育活动环境有助于达到学习和教育的目的。参考来源：周蓉.幼儿体育区域活动的探索实践.中国校外教育，2014（31）.
幼儿园游戏区环境的设置
幼儿园游戏区环境设置对幼儿的成长至关重要。教师在设置时需分析幼儿发展状况，遵循合理、有效、美观原则，符合幼儿审美和年龄特点。然而，当前存在游戏区环境固定、材料投放不当、教师角色把握不到位等问题。设置时应遵循启发性、动态性、互动性原则，从幼儿视角和教师视角综合考虑。建议包括提供物质材料、调整环境设置、认识材料教育价值、引导和鼓励幼儿与环境互动。文章引用了相关研究文献，并强调了单位江苏省张家港市锦丰中心幼儿园的观点。
幼儿园分区体育活动的环境创设
幼儿园体育活动的开展是强健幼儿体魄的有效途径，同时能锻炼意志品质。为了更好地满足幼儿的发展需要，幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力营造一个开放、自主、多元的分区体育活动环境。通过合理规划区域、就地取材、合理搭配师资、尊重差异、整合资源、多维度开发材料、多形式引领等方式，让幼儿在晨曦的阳光下自由奔跑、自主成长。幼儿园从多个方面实践和研究分区体育活动模式，逐步形成具有园本特色的分区体育活动模式，让每个孩子都能在快乐的运动中身心愉悦、积极向上，铸就自信与品质。
在幼儿园教学中渗透法制教育
本文探讨了如何在幼儿园教学中渗透法制教育。文章指出，为建设法治国家，需增强民众的法制观念和意识，尤其要从幼儿阶段开始抓起。文章结合幼儿园工作实践，提出了几种渗透法制教育的方法：通过游戏渗透法律观念，在安全活动课中强化安全教育，在主题活动中渗透法制教育。这些方法包括开展角色扮演游戏、展示交通标志、开展安全主题教育活动、进行防火防震演练等。通过这些措施，旨在提高幼儿遵守交通规则和法治观念的意识，培养自我保护能力，使其成长为遵纪守法的小公民。文章最后强调了法制教育在幼儿园教学中的重要性，并呼吁共同努力，让幼儿园成为法制教育的优良载体。
浅谈农村幼儿园的美术教学
本文探讨了农村幼儿园如何有效地进行幼儿美术学科教学。首先强调了重视幼儿美术教育的重要性，并指出其对幼儿智力和人格发展的作用。接着，文章讨论了如何培养幼儿对美术学科的兴趣，提出了创造丰富有趣的课堂、给幼儿动手机会、利用丰富的语言调动兴趣、改变教学地点和给予幼儿相对自由等策略。文章旨在帮助农村幼儿园正确认识并重视幼儿美术学科，激发幼儿对美术的兴趣，以促进其全面发展。
浅谈怎样使孩子爱上幼儿园
幼儿初入园时面临与亲人分离的焦虑和心理不适应，产生不安感。本文通过分析幼儿入园焦虑的具体原因，提出了一系列应对策略，包括做好家长工作、帮助幼儿做好入园准备、让幼儿对教师产生依恋感、开展丰富有趣的活动以及鼓励家长配合，家园共育等。通过这些措施，帮助新入园幼儿稳定情绪，尽快适应幼儿园生活，使孩子爱上幼儿园。关键词：心理行为、家长工作、入园准备。
