培训考证职称 第37页

 幼儿的记忆与想象一 【考试内容】 识记 记忆：记忆是人脑保持信息和提取信息的心理过程。 想象：想象就是对表象进行主观加工和改造，从而产生出新形象的过程。 无意想象：无意想象是没有预定目的的，在外界没有刺激影响下产生的，无需意志努...

儿童心理健康维护复习资料 理解 心理健康的特征：(一)积极的自我观念(二)悦纳他人(三)恰当地面对现实(四)智力正常(五)情绪适度(六)热爱生活(七)形成完整统一的人格。 儿童心理健康的标志：(一)智力发展正常(二)情绪稳定，情绪反应适度(...

我国幼儿教育目标 一、幼儿教育目标的内涵★★★ 我国幼儿教育的目标是“对幼儿塞施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿教育目标是完成幼儿教育任务，提高幼儿教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿教育进行领导...

儿童权利公约由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。 协议如下： 第一条 儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于1...

1、幼儿健康教育活动设计：是指教育者为了实现幼儿园健康教育的目标，根据幼儿身心特点和健康教育活动的规律，对幼儿园健康教育活动进行构思和计划，以提高健康教育有效性的过程。 2、健康是身体、心理和社会适应的完满状态，而不仅仅指没有疾病和虚弱现象...

一、我国当前发展幼儿教育的方针 党和国家的教育方针，统率各级各类学校，幼儿教育也不例外。新中国成立以来，关于教育方针的表述如下： 1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者的德育、智育...

幼儿游戏的内涵、特点和教育作用 一、幼儿游戏的内涵★★★ (一)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容 游戏是幼儿最喜爱的活动，是他们生活的主要内容。如果我们仔细观察周围的幼儿，或是回想自己的童年时代，便不难发现，在一日生活中，除了吃...

教师在幼儿园环境创设中的作用 一、准备环境 (一)让环境蕴含目标 教师必须带着明确的目标来准备环境，将周围的人际因素和物质条件精心地加以组织，让环境中的一切负载教育的信息去告诉幼儿该做什么。 (二)让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣 环境要体现教...

幼儿游戏的指导 一、尊重幼儿游戏的自主性 尊重幼儿游戏的自主性就是尊重儿童人格的具体体现。 (一)尊重幼儿游戏的意愿和兴趣 幼儿是独立的人，因而有着他们自己的意愿和兴趣。显然，幼儿在按照自己的意愿和兴趣活动时，他们对活动有很高的自主性。他们...

幼儿教师 一、幼儿教师的地位、权利和义务★★★ 根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》的精神，“教师享有法律规定的权和法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”。 我国幼儿教师的权利是： 1.进行保育教育活动，开展保育教育改革和...