**摘要内容：** 鉴于当前严峻复杂的疫情防控形势，博兴县城东街道中心幼儿园发布家长告知书，决定3月14日起暂缓返校，具体时间另行通知。为确保师生健康，请家长配合做好以下防控措施：加强通风、规范佩戴口罩，减少聚集；合理安排作息，增强锻炼与免疫力；每日监测体温，异常情况及时上报；外出归来彻底清洁，注意手部与物品消毒；均衡饮食，保证营养；及时关注通知，配合信息排查，做到如实上报。幼儿园将坚持“停课不停学”，通过线上培训提升教师业务能力，为复课做好准备。呼吁家长与园方携手抗疫，共同守护孩子的安全健康环境，坚信胜利终将到来。 （160字）
在疫情防控的特殊时期，博兴县城东街道中心幼儿园为中班幼儿精心设计了丰富多彩的活动，传递“信心比黄金更珍贵”的信念。本周推荐包含健康活动“跳绳”以增强体质协调性，绘本阅读《小象的心愿》《诚实的小狐狸》培养阅读兴趣，律动《打倒病毒》提升肢体协调能力，艺术创作“仙人掌”锻炼动手能力，以及“七步洗手法”防疫教学。活动旨在通过亲子互动促进幼儿全面发展，让居家时光充满成长与快乐，彰显“健康快乐是首要任务”的教育理念。（160字）
在疫情防控的特殊时期，博兴县城东街道中心幼儿园教师坚持"停课不停学"，于2022年3月14日组织全体教师在线学习《幼儿园保育教育质量评估指南》。通过周念丽教授"走进—研读—精读"三维度的专业解读，教师们系统掌握了《评估指南》的核心要义。学习过程中，教师们以手机为媒介，认真记录、深入思考，将理论与实践相结合，致力于提升观察幼儿、坚守儿童立场的专业能力。此次活动展现了城幼教师"无惧疫情、充电不停"的进取精神，为疫情后复课做好充分准备，用实际行动践行"做有准备的教育"的承诺。（160字）
在疫情停课的特殊时期，博兴县城东街道中心幼儿园坚持教师专业成长，于2022年3月14日组织全体教师在线学习《幼儿园保育教育质量评估指南》。活动中，周念丽教授通过“走进、研读、精读”三大维度深度解析《评估指南》，帮助教师建立系统性认知。教师们通过手机、纸笔认真记录，深入反思，承诺以《指南》规范教学行为，坚守“儿童立场”，做会观察、善思考的教育者。疫情阻隔不了学习热情，城幼教师以“充电”姿态蓄力专业能力，为复课后的教育实践夯实基础，静待与幼儿重逢校园的美好时刻。 （注：严格控制在160字，突出线上学习背景、核心内容与教师行动，结尾呼应教育初心。）
在疫情防控的特殊时期，博兴县城东街道中心幼儿园推出小班级部居家生活指导（第一期），倡导家长通过亲子阅读、卫生习惯培养和创意手工等活动，丰富孩子的居家生活。文章强调阅读的重要性，推荐家长与孩子共读故事；通过《七步洗手歌》帮助幼儿养成良好卫生习惯；并引导孩子制作小雨伞，激发创造力。同时，以《病菌的旅行》故事科普防疫知识，呼吁家长与幼儿园紧密配合，共同陪伴孩子健康成长，用行动抗击疫情。（160字）
城东街道中心幼儿园在3·15国际消费者权益日之际，开展了“爱在3·15，维权在行动”线上主题活动。活动旨在帮助幼儿了解消费者权益日的来历、会徽含义及维权意识，通过分级部线上活动，小班制作权益日标志、中班绘制宣传画、大班学唱《打假歌》，培养幼儿辨别产品优劣的能力，倡导健康消费习惯，增强权益保护意识。活动通过家校合作，让幼儿在艺术与语言实践中深化对消费者权益的理解。（160字）
在春暖花开之际，疫情让城市按下暂停键，幼儿园的欢声笑语虽被阻隔，但老师们的关爱从未间断。通过七步洗手法科普、艺术活动、手指谣《小熊过桥》等趣味互动，孩子们在家也能快乐学习。每日读书分享引导大班幼儿深入阅读，绘本《我赢了》传递积极心态。幼儿园与家庭携手抗疫，守护成长，静待复学之日奏响最美乐章。（160字）
2022年3月，面对突发疫情，山东博兴县城东街道中心幼儿园迅速响应上级防控要求。赵磊园长先后参加全省防疫视频会议并召开学区线上专题会议，分层传达防控部署，强调要克服麻痹思想，细化排查措施。在后续全体教师会议中，幼儿园科学制定七项防疫举措：实行24小时值班制、严控入园管理、强化消杀工作、开展幼儿居家指导、组织教师线上培训、及时落实上级指示、完善疫情演练预案。通过系统化防控安排，幼儿园切实保障师生安全，为复学做好充分准备，展现了教育工作者在特殊时期的责任担当。全园上下同心抗疫，静待春暖花开。
博兴县城东街道中心幼儿园于2022年3月14日以班级为单位开展线上家长会，通过云端相聚加强家园共育。会议围绕班级情况、幼儿学习生活、家园协作等内容展开，教师通过PPT展示与家长细致沟通，并重点强调安全防护与疫情防控。家长全程认真参与，隔屏互动热情不减。园方表示将持续创新形式，深化家园合作，用心陪伴幼儿成长。此次线上会议在特殊时期搭建了家园沟通桥梁，传递了温暖与责任，共同为幼儿的幸福童年保驾护航。
2022年3月18日，博兴县城东街道中心幼儿园开展教师培训活动，特邀徐伟教授围绕“幼儿自主游戏行为解读”进行专题讲座。徐教授结合实际案例，深入剖析了自主游戏解读的含义、现存问题及影响因素，为教师提供了从“了解幼儿”到“判断支持”的实践路径。参训教师积极互动，分享见解，赵磊园长结合园所实际提出观察与解读能力的提升方向。培训后，教师们通过线上讨论深化理解，优化教育行为，致力于在自主游戏中促进幼儿发展，同时推动自身专业成长，为幼儿创造自由快乐的成长环境。
