本文介绍了一门关于纸的班本课程，课程起源是孩子们的讨论和探究纸的多样性。课程内容包括探究纸的种类和特征、纸的历史和作用，以及解锁纸的游戏和活动。通过该课程，孩子们观察、触摸、闻纸的不同特点，了解其来源和用途。课程旨在培养孩子们的观察力和探究能力，提升语言表达能力和创造力，激发节约用纸、爱护自然资源的环保意识。该班本课程以游戏化形式展开，通过集体活动、区域游戏和户外活动等环节，使孩子们在快乐中获得知识，同时促进教师的专业成长和对课程的理解。文章素材来自微信公众号“盛世红苗”。本文介绍了一门探究纸的班本课程，包括纸的种类、特征、历史和作用等内容，通过游戏化形式展开，旨在培养孩子们的观察力和探究能力，提升语言表达和创造力，激发环保意识。课程以生活化、游戏化的方式进行，促进孩子们的快乐成长和教师的专业发展。
江汉区盛世红苗幼儿园联合湖北消防协会楚安科普中心，在防灾减灾日来临之际，开展“防灾减灾进校园，撑起安全保护伞”主题活动。通过应急演练和防灾减灾宣传教育，强化师生防灾减灾意识和自我保护能力。演练方案精心设计，确保全体教师了解演练要求，幼儿了解应急小常识。活动包括实战演练、防灾宣传和趣味儿歌教学等，通过真实灾害案例让幼儿深刻感受灾害无情，坚定防灾信念。活动取得较好成效，强调将日常安全防范常态化，并利用多种教育宣传方式，联合家庭和社区提高幼儿的安全意识和应急避险能力。
江汉区盛世红苗幼儿园迎来荆门市漳河新区幼教交流团进行参观交流，双方分享学前教育经验和成果。交流团参观了幼儿园环境，观看宣传片和特色课程，聆听了关于园本游趣课程和视力健康管理特色的经验分享。双方深入座谈新园建设等方面，交流团表示收获颇丰。此次交流促进了武汉荆门两地幼教文化和经验的交流，盛世红苗幼儿园将不断提升学前教育研究与实践，为优质均衡发展贡献自己的力量。
本文描述了在大班开展的幼小衔接系列活动，包括科学宣传、家园共育等，以激发幼儿对小学的向往之情。孩子们通过自主游戏讨论小学相关话题，并展开探秘小学之旅。为了更详细了解小学，孩子们采访家人并亲自参观小学，感受小学生活。活动结束后，孩子们对小学充满期待和向往，为顺利过渡至小学生活奠定基础。该活动通过家园共育和老师收获等方面强调了幼小衔接的重要性，确保孩子们顺利适应小学生活。
武汉市江汉区盛世红苗幼儿园以“幼小衔接”为核心，开展了一系列以游戏为主要形式的实践探索。通过构建“游趣课程”，打造沉浸式体验环境“盛世号游轮”，让孩子们在玩耍中学习，游戏中成长，帮助孩子们完成入学前的心理准备和能力准备，从而自信迎接小学生活。此摘要主要突出了幼儿园的实践活动及其效果，以简明扼要的方式向读者传达了文章主旨。
盛世红苗幼儿园的宝贝们通过晨间锻炼游戏引发对蚊子的讨论，进而探讨生物多样性的重要性。文章通过不同年龄段的活动，如绘本阅读、科学活动、小小调查员等，让孩子们了解生物多样性的概念及其意义。文章还介绍了许多不同种类的生物，强调保护生物多样性的紧迫性，并呼吁大家共同保护生态环境和自然资源。最后，全园小朋友发起保护生物多样性的倡议，倡导大家传播理念、走进自然、积极参与保护活动。
文章聚焦于幼儿园户外自主游戏实践中的观察与记录问题，通过教研专题活动，探讨如何借助幼E智能办公软件支持幼儿深度学习并促进教师专业发展。活动邀请了专家指导，展示了教师们如何通过软件记录儿童游戏现场，寻找促进深度学习的策略。文章还详细描述了教师在户外拓展游戏中的观察记录和支持策略，并探讨了软件使用的完善建议。专家对教师的观察记录和专业化发展给予了肯定，并提出了新的研究方向和建议。文章最终强调了教研对于教师专业化成长的重要性，并指出观察是解密童心的重要钥匙。文章转载自微信公众号：盛世红苗。
江汉区盛世红苗幼儿园在武汉市中小学第二届眼保操竞赛中表现出色，经过初赛和复赛成功晋级，成为江汉区代表学校之一。评委们参观了园所环境及幼儿视力健康管理园长工作室，对幼儿园的视力健康管理工作给予肯定。比赛中，孩子们展现出色的眼肌操技能，给评委留下深刻印象。幼儿园将一如既往地重视视力健康管理工作，为每位孩子的明亮双眸和健康快乐人生奠定基础。
本文介绍了幼小衔接中的十个关键问题，包括家长如何与孩子谈入学、如何帮助孩子适应小学作息、幼儿园如何帮助做书写准备等。文章强调了在幼小衔接过程中，家长应关注孩子的兴趣、态度、习惯、倾向等学习品质的培养，而不是单纯追求知识技能。同时，文章也指出学习软件不能替代孩子在真实生活情景中的学习，超前学习可能会对孩子产生负面影响。最后，作者建议家长让孩子做适合其年龄和发展规律的事情，多体验成功，对学习永远充满乐趣。文章内容全面，观点明确，为家长提供了很好的幼小衔接建议。
全国学前教育宣传月以“幼小衔接，我们在行动”为主题，围绕科学幼小衔接展开系列活动。文章介绍了幼小衔接不仅仅是知识层面的衔接，更重要的是素质能力的衔接，包括良好行为习惯与个性培养等。家长需要调整心态、教育方法和安排，加强对孩子的安全意识培养。文章还通过教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》指导家长如何更好地为孩子做好幼小衔接准备，包括心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备，以帮助孩子顺利适应小学生活。
