**** 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师数学教学能力，南京江北新区观江路幼儿园于2025年4月8日开展数学集体活动观摩教研。小班于老师通过《盖房子》游戏，引导幼儿感知5以内数量并手口一致点数；中班张老师以《环形计数》情境，帮助幼儿掌握环形计数方法；大班孙老师结合《数字王国寻宝冒险记》，让幼儿在探究中理解数序与数位关系。活动后，三位教师进行说课反思，全体教师参与研讨，王平园长总结并梳理数学活动的组织要点，强调以幼儿兴趣为基础，优化教学策略。本次教研通过实践与交流，有效促进了教师专业成长。
南京市江宁区粮食幼儿园以“春启新程，耕梦童行”为主题开展第二届春耕节系列活动。孩子们通过观察春景、讨论农耕工具、投票选定种植作物，亲手参与播种浇水，体验劳动乐趣。小班通过蔬菜认知游戏和自然印章艺术感受春天；大班则结合数学实践，分组统计园内树木数量，探索分类与统计方法。活动将自然教育与劳动实践相结合，让孩子们在亲近自然中学习知识，培养自主决策与团队协作能力，播撒热爱劳动、尊重自然的种子。（160字）
浦口区凤凰幼儿园新学期教研活动全面启动。2月26日召开教科工作会议，郑超敏主任总结上学期成果并部署本学期计划，重点指导案例撰写与课题申报，推进市级课题结题工作。2月28日，各学科组同步开展教研：美术组研讨分层教学与区角创设；数学组聚焦"数概念与运算"主题；语言组通过问卷调查优化绘本教学；游戏组探索户外角色游戏发展；社会组巩固关键经验；科学组整理年龄段课程；体育组解析晨间活动并清点器械。全园教师将以教研为抓手，提升专业素养，为幼儿成长搭建优质教育平台。（160字）
浦口区凤凰幼儿园第二分园开展多学科教研活动，聚焦幼儿教育质量提升。美术组围绕“表现美”核心经验展开研讨，强调引导幼儿通过多元材料表达内心感受；社会组规划主题教学与实践活动，创新情景模拟等教学方法；语言组学习《3~6岁儿童发展指南》，明确教学目标与实施路径；数学组探讨趣味化课程设计，通过游戏化教学培养数理能力；体育组制定“优化教学、创新形式”计划，融合传统与现代运动形式；科学组研习“预测与推断”核心经验，培养幼儿科学思维。活动为教师搭建专业交流平台，促进教学理念更新与实践创新，为新学期教育教学工作奠定坚实基础。（160字）
思泽路幼儿园以春日早操展示活动诠释童真力量：小班幼儿通过手环律动感知节奏与空间，在简单重复的动作中培养秩序感；中班孩子在呼啦圈游戏中探索合作与空间维度，将运动技能融入趣味互动；大班学童则以规范整齐的《世界真美好》体操展现集体精神，在规则中创造个性表达。三个年龄段的活动设计均体现教育巧思——手环暗含数学启蒙，圆环承载哲学思考，统编操融合美育与责任感。教师团队通过早操这一载体，让幼儿在身体运动中自然习得协调能力、团队意识与审美表达，印证了"每个动作都是思想的形状"的教育理念。活动生动展现了幼儿园"以游戏促发展"的教学智慧，让运动成为孩子认知世界的诗意方式。
半日相约，成长有迹——思泽路幼儿园家长开放日活动纪实 为促进家园共育，南京市思泽路幼儿园于2025年4月10日开展家长开放日活动，邀请家长近距离观察孩子的生活与学习。晨间锻炼中，孩子们展现活力与勇气；早操环节，小中大班分别以萌态、整齐与自信的动作传递成长信号。科学探索、纸桥搭建、数字游戏等特色活动，彰显各年龄段的学习重点与创造力。区域游戏里，孩子们在美工、建构、角色扮演中自由探索。家长会聚焦适应、习惯养成及幼小衔接，家园共话教育方向。家长反馈中，既有对教师细致工作的认可，也观察到孩子的进步与待提升之处。活动搭建了家园沟通的桥梁，让教育在爱与陪伴中温暖同行。 （160字）
为帮助大班幼儿顺利过渡到小学生活，南京市向日葵幼儿园于2025年4月11日组织孩子们参观月华路小学。孩子们带着对教室环境、课程安排等问题的好奇，亲身体验了校园环境、观看了武术表演等特色活动，并参与语文、数学等趣味课堂。通过沉浸式体验，孩子们消除了对小学的疑虑，激发了对未来学习的期待。此次活动为幼小衔接搭建了温暖桥梁，助力幼儿自信迎接成长新阶段。（160字）
本文记录了南京市向日葵幼儿园开展的自然科学实验活动。活动中，教师通过引导幼儿认识天平的结构与功能，激发孩子们对物体重量的探索兴趣。孩子们利用一次性水杯、树枝等材料自制简易天平，并运用松果、贝壳等自然材料进行称重实验。通过两个对比实验，幼儿发现同种材料中体积越大重量越重，并探索出通过增减数量使不同材料保持平衡的方法。活动融合观察、操作与记录，让幼儿在游戏中培养科学探究能力，体现了"玩中学"的教育理念。图文由丹丹老师提供，经幼儿园多层审核后发布。
2025年4月11日，金陵湾幼儿园大班萌娃们走进树人附小，开启“小学初体验”之旅。孩子们在老师带领下探秘校园，惊叹于明亮的教室、宽阔的操场和多样功能室；随后化身“小小观察员”，沉浸式感受语文朗读、数学游戏和音乐课堂的魅力；最后在阳光课间操中，被哥哥姐姐们的武术操和韵律操感染，纷纷模仿欢呼。活动在欢声笑语中落下帷幕，为孩子们的小学生活点燃期待。树人附小期待金秋九月与萌娃们重逢，共同书写成长新篇章。（160字）
4月8日，南京市雨花台区实验小学与普德村幼儿园联合开展“慧教乐学，双向衔接”数学协同教研活动。活动涵盖四节示范课：幼儿园教师通过游戏化教学培养幼儿数理思维（如《盖掉的是几》《热闹的春天》），小学教师则立足生活情境深化计算能力（如不进位/进位加减法）。区教师发展中心专家赵贵龙、刘燕青现场指导，强调幼小衔接需关注教学差异，提出加强互动、联动、推动三层次策略。此次活动构建了幼小数学教育“成长缓冲带”，为儿童搭建了梯度化学习阶梯，促进幼小科学衔接的实践探索。
