[数字游戏学习 79] 将PaGamO与课后小组讨论融入小学数学课程:一项实验研究
本研究通过准实验混合方法设计,探讨了数字教育游戏PaGamO及其课后小组讨论对小学生数学学习成效和知识保留的影响。实验结果显示,PaGamO在短期内能显著提升数学成绩,但长期效果并不显著,且课后小组讨论并未带来额外收益。此外,PaGamO还存在技术问题和认知负荷过大的风险。研究建议引入PaGamO时需考虑教学设计与技术优化,同时谨慎开展课后活动。
本研究通过准实验混合方法设计,探讨了数字教育游戏PaGamO及其课后小组讨论对小学生数学学习成效和知识保留的影响。实验结果显示,PaGamO在短期内能显著提升数学成绩,但长期效果并不显著,且课后小组讨论并未带来额外收益。此外,PaGamO还存在技术问题和认知负荷过大的风险。研究建议引入PaGamO时需考虑教学设计与技术优化,同时谨慎开展课后活动。
邻水县第三小学为了进一步深化“慧心教学”高效课堂模式实践,推动“双减”背景下教学质量的提质增效,开展了以“‘多人一优’赛课活动(数学组)”为主题的赛课活动。活动深度融合国家中小学智慧教育平台和AI技术,旨在打造一批深度融合智能技术的优质示范课,注入数字化新动能,助力教师专业成长和学生核心素养提升。 本次活动以赛为媒探高效,以思促教共成长,通过团队协作、智慧共享,精准施策,形成“理念引领+团队共研+赛课落地”的全链条推进机制。各学科组在AI技术与国家中小学智慧教育平台深度融合的课堂实践中,呈现出创新教学范式。赛课现场,六个教研团队以说课-磨课-上课-教后反思四维联动的教研闭环展开教学展示,生动诠释了“慧心教学”模式以研促教、知行合一的创新特质。 各课堂均实现智能技术与教育场景的深度耦合,构建起集趣味性、沉浸式、可视化于一体的新型教学样态,为核心素养导向的课堂改革提供鲜活范例。活动以真实问题驱动统计过程,用跨学科实践架起数学与健康的桥梁,让“用数据说话”的素养真正落地生根。 最后,学校教科室主任强调数学教育应聚焦核心素养,追问数学本质,教师应以哲人式的追问直面本质,以工匠式的精研雕琢细节。未来,学校将继续推进教研共生体建设,打造全链条智慧教研生态,让高效课堂在数字赋能中成为师生共生共长的沃土。
合肥市蚌埠路第四小学党支部于2023年4月10日组织了一场名为“观和雅文化 悟教育美好”的行走式思政课活动。学生们参观了临泉路第一小学,体验了不同校园文化,感受了优美的校园环境和生机勃勃的学习氛围。此次活动旨在让孩子们通过亲眼所见、亲身体验,感受教育的美好,为他们的成长注入精神养分。活动反响热烈,孩子们收获颇丰。
本文介绍了情绪管理课程的设计和实施过程。课程重点在于帮助学生了解情绪的表现方式,区分积极情绪和消极情绪,以更清晰地认识自我情绪。通过刮刮乐游戏和绘本故事等互动环节,引导学生体验不同情绪,并了解情绪的特征和分类。课程还强调情绪无好坏之分,积极和消极情绪都有其正向和负向作用,需要辩证看待。课后要求学生觉察自己和他人的情绪,并与亲人交流,以深化对情绪的理解。获取完整活动设计方案、PPT课件和绘本视频,可赞赏8元获取。本文旨在通过心理课程提升学生的情绪管理能力。
由南通市教师发展学院主办、海门区能仁学前教育集团承办的“童·梦”四有好教师团队阅读、游戏专题研修活动在海门区能仁幼儿园成功举行。活动聚焦游戏和阅读活动,加强师资队伍建设,探索游戏化教学与绘本阅读的创新实践。现场包括环境观摩、阅读活动展示、专家讲座等环节,与会教师深入交流,共同探讨幼儿教育的最佳路径。活动充分发挥了“童·梦”四有好教师团队的专业引领作用,为幼儿全面发展注入动力。
非凡心博雅幼儿园推出多元特色课程,包括跆拳道、体智能、茶艺、围棋、非洲鼓等,以独特的教学方式促进幼儿全面发展。幼儿园以爱的教育为基石,注重幼儿个性化发展,为每颗独特的种子提供最适宜的土壤。目前正在进行春季招生,招收2—6岁的适龄幼儿,学位有限,按报名顺序保留入园资格。幼儿园在杏花岭区、学府街和开新街设有园区,联系方式和地址详见文章。快来关注非凡心幼儿园的抖音公众号了解更多信息。
幼儿园教育中,识字是非常重要的一环。为了培养幼儿的识字兴趣,各班开展多种趣味识字活动,如“趣”识字游戏、识字打卡等,让幼儿在游戏中学习、展示,激发识字兴趣。同时,幼儿园也注重利用幼儿语言学习的敏感期,通过识字游戏等活动,让幼儿积累识字量,为培养良好的阅读能力打下基础。非凡心幼儿园春季招生正在进行中,欢迎关注其微信公众号了解更多信息。
近日,德爱小学教师团队走进好明珠幼儿园,开展幼小衔接送课活动。通过多元课程,为孩子们带来生动有趣的学习体验。教师团队利用趣味化的教学方法,如互动问答和模仿游戏,引导孩子们感受汉字魅力和数学逻辑。此次活动让孩子们提前领略小学课堂的多元与精彩,为幼小衔接奠定良好基础。未来,德爱小学将加强与幼儿园的合作,为孩子们的成长护航。该活动得到了广泛关注和报道,文章转载自微信公众号:东莞市长安德爱小学。

本文介绍了《管理者如何激励下属》课程的详细内容,课程时长为一天共六小时。课程旨在帮助管理者掌握员工需求分析工具,设计有效的激励策略,以提升团队士气与绩效。课程通过理论奠基、需求分析、策略设计、实战演练等模块,帮助管理者掌握激励下属的核心技能。课程特色包括游戏闭环、工具实战和金句点睛,旨在让学员在游戏中学习,通过工具包的应用解决实际问题,并通过金句加深理解和记忆。课程结束时,学员将制定自己的激励改善计划,以应用于实际工作。
一场穿越时空的少儿创意艺术课程,以甲骨文和彩陶纹为创作元素,结合趣味手工和互动游戏,让孩子在快乐创作中爱上传统文化,培养全方位能力。课程亮点包括认识象形文字、体验古人绘画技法以及制作专属艺术创作。该活动由翠苑街道文一路街区党群服务中心举办,旨在打造集文化服务、艺术教育、社区共享于一体的复合型美育空间。活动报名正在火热进行中,名额有限,仅限12人参加。