大班观察记录《帮助孩子纠正不良的进餐习惯》
观察到的现象：小朋友乙一个聪明的孩子，社会交往能力较强，但是有一个不好的地方，就是喜欢在吃饭时间里喜欢说话以及做各种小动作，吃饭的食欲也不是很强，吃完一餐饭需要很长的时间。 洗好手之后，孩子陆陆续续进入了餐厅。刚进来时，有的孩子在说...
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大班幼儿观察记录《洋娃娃》
舒是班里最洋气的宝宝，像个洋娃娃。因为她有一个很时尚的妈妈，舒的衣服永远透着新潮，比如靴裤的外面套一件毛绒绒的短裤，看上去特别还很舒服。舒是从别的幼儿园转来的，所以她已经对幼儿园的生活很熟悉，其他的宝还哭着喊着找妈妈的时候，她还跑过去帮...
中班观察记录《第一次和孩子们零距离亲密接触》
我刚刚来到教育实验幼儿园，对这里一切都是那么陌生，那么好奇，但让我感到亲切是那孩子们的欢声笑语。 我被分到了中一班，刚进教室就被那一双双好奇的眼睛给盯上了，我不自觉地直了直腰。与此同时，我也仔细的打量着每一个孩子，想把他们都马上印到...
大班观察记录《对挑食幼儿的保育管理》
我们班的小朋友甲，由于父母工作繁忙，孩子大多由奶奶、爷爷负责接送，加上长辈的宠爱，凡事都顺着他，小朋友甲逐渐养成了挑食的坏习惯。平时又吃了较多的甜食，因此，一口牙齿都蛀光了，吃起东西来，总是觉得有些牙疼。这样一来，父母就更娇纵他了，硬的...
大班观察记录《大班律动教学的支持性策略》
教育笔记：大班律动教学的支持性策略 律动，是指幼儿在伴随下，有规律地做出富有韵律感、节奏感的身体动作。律动只有从孩子本身所具有的节奏要素入手，以听和身体运动为手段，才能唤醒孩子天生的本能，启发他们进入到产生的激情中去，把乐曲的感情化...
中班观察记录《爱心的培养》
前几天，我们全班小朋友集体种豆子，在活动中小朋友们的积极性很高。当小朋友们种完豆子后，我就此让他们讨论：“我们该如何来照顾小豆子？”小朋友们顿时积极的举手发言，有的说：“我要每天去看看小豆子。”有的说：“我会和小豆子说话。”还有的说：“...
大班观察记录《培养大班孩子的倾听习惯》
教育笔记：“培养大班孩子的倾听习惯”的几点感悟! 大班是孩子在幼儿园至关重要的一年，这年也被称为过渡年。大班过后孩子们即将开始小学生活，因此大班的一些良好学习习惯的养成非常重要。好习惯养成了，到小学收益多多，好习惯没养成，到小学就很...
大班观察记录《老师要有发现的眼睛》
教育笔记：老师要有发现的眼睛 幼儿离园前的一段时间虽然不是很长，但是却是孩子们情绪最不稳定，也是最难组织管理的时刻。 由于这段时间天天在训练，小朋友很辛苦。我想利用这段时间表扬个别各方面都表现好的小朋友，并送给每人一朵小红花。正...
大班观察记录《规则在快乐中生效》
每次看见其他班的老师组织幼儿玩“老狼老狼几点了”这个游戏活动时，幼儿总是快乐的沉浸在这个游戏，我常常被孩子们这快乐的一幕所吸引，让我更羡慕她们班的小孩有良好的活动规则和活动次序。可是一想到我们那个班，我就有些厌烦，心中就会产生不愉悦感。...
大班观察记录《大班幼儿合作能力的培养》
教育笔记：大班幼儿合作能力的培养 新学期开学，幼儿角色游戏的过程中我们仍旧延续中班时角色分配的办法：从材料箱中找出自己想要扮演的角色道具：帽子、领结、头巾等戴上即可上岗了，而没有拿到角色道具的就去做顾客或客人。游戏中发现：从中班开始...
