小班科学活动可爱的小花猫教案反思
一、活动背景有一位小朋友带了一只小花猫,一只可爱的小花猫,一下子引起了孩子的兴趣。有的说:”这小花猫可真好看呀!”有的说:”它叫的声音多好听呀!”有的非常惊讶:”这小花猫怎么像老...
一、活动背景有一位小朋友带了一只小花猫,一只可爱的小花猫,一下子引起了孩子的兴趣。有的说:”这小花猫可真好看呀!”有的说:”它叫的声音多好听呀!”有的非常惊讶:”这小花猫怎么像老...
设计思路: 本次活动是通过与蛋宝宝做游戏–观察各种蛋宝宝的不同点–给蛋宝宝排队–了解蛋宝宝的内部结构(相同点),激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,从而不挑食,是来源于生活的好教材。 活动目标: 1.认...
活动名称:糖果宝宝捉迷藏 活动目标: 1、在猜猜试试的过程中,感知水是无色的、透明的。 2、愿意验证自己的假设。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能...
活动起源:在班级课程《豌豆》的活动期初,幼儿对豌豆的种子很感兴趣,想要认识不同的种子而且,在种植豌豆时,由于天气温度高,豌豆都死掉了。幼儿问豌豆为什么死掉,所以想通过本次活动作为幼儿在班级课程中的延伸活动帮助幼儿初步了解种子,了解种子发芽生...
设计意图: 小班幼儿对方位词的概念含糊不清,对物体空间位置的指认总是用这里、那里或者在上面、在下面这些词来表达.《指南》中指出小班幼儿能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3-4岁,对小动物和各种...
活动目标 1. 正确感知3以内的物体数量,学习按1—3的点卡匹配相应数量的实物。 2. 学习用语言表述操作过程和结果。 3. 发展目测力、判断力 4. 让幼儿懂得简单的数学道理。 教学重点、难点 重点:点数1—3物、 ...

设计意图: 春天到了,各种美丽的花都盛开了,引来了各种各样的花蝴蝶,花和蝴蝶是小朋友比较感兴趣的美丽事物,利用花和蝴蝶进行匹配,既配合了春天的主题,又不失数学活动的枯燥乏味,也比较贴近幼儿的日常生活,在感兴趣的基础上初步感知5以内数量匹配的...

活动目标: 1、通过分享活动,感受圆形的物体,理解圆形的主要特征。 2、丰富幼儿对图形的认识。 3、能在生活中找出各种圆形物体 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5、能与同伴合作,并尝试记录结果。 活动准备:...

一、活动目标: 1、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 2、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。 3、体验劳动和工作的快乐。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们...

活动目标: 1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。 2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。 3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1、教...