按班级分类 第66页

 　　 活动目标 　　1. 学习将图形片按颜色或形状分类排放。 　　2. 按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名。 　　3. 喜欢参与集体游戏活动。 　　4. 培养幼儿比较和判断的能力。 　　5. 引导幼儿积极与材料互动，体...

 　　 活动目标： 　　1．正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 　　2．学习将相应的数量与数字相匹配，并能用完整的语言表达。 　　3．体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 　　4．培养幼儿对数字的认识能力。 　　5．...

 　　 活动目标： 　　1、感知体验里、外的空间方位；辩识方位，并尝试正确运用里、外等方位词。 　　2 、能排除干扰，按颜色、形状、里、外等不同要求分类计数。 　　3、通过幼儿操作学习，培养他们观察分析能力、分类计数能力。 　　4...

 　　 活动目标 　　1、 利用学具学习８的组成。 　　2、 运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。 　　3、 培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、 培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、 发展幼儿逻辑思维能力。 　 　...

 　 　活动目标 　　1．学会进行简单的分类统计。 　　2．用语言描述分类的过程和结果。 　　3．初步培养幼儿合作的意识和解决问题的能力。 　　4．培养幼儿比较和判断的能力。 　　5．有兴趣参加数学活动。 　 　活动准备 　　1．...

 　　 活动目标： 　　1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。 　　2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。 　　3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。 　　4、学习8的组成，并知道一个数被分出...

 　　 活动目标： 　　1.认识1-1幼儿园的序数，学习确定物体在序列中的位置。 　　2.掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。 　　3.培养幼儿的观察力，记忆力。 　　4.培养幼儿对数字的认识能力。 　　5.引导幼儿...

 　　 活动目标 　　1.能不受物体的影响，正确感知5-1幼儿园的数。 　　2.能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。 　　3.在操作中体验数学活动的乐趣。 　　4.培养幼儿对数字的认识能力。 　　5.引发幼儿学习的...

 　　 活动目标： 　　1、物体的形状和颜色进行分类。 　　2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。 　　3、发展幼儿的思维能力。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　...

 　　 活动目标 　　1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。 　　2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。 　　3、在活动中体验数学活动的乐趣。 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　 　活动准备...