按班级分类 第64页

 　　 活动目标： 　　1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。 　　2、能用一种颜色建构椭圆形。 　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习...

 　 　活动目标： 　　1． 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。 　　2． 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。 　　3． 培养幼儿对数字的认识能力。 　　4． 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5． ...

 　　 活动目标： 　　1．运用实物、图片进行操作、比较，发现它们的排列规律并进行排序。 　　2．培养观察、比较能力和初步判断推理能力。 　　3．培养幼儿比较和判断的能力。 　　4．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步...

 　　 活动目标： 　　1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。 　　2、培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、发展观察、辨别、归案的能力...

 　 　活动目标： 　　1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。 　　2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　5、积极...

 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿对序数的兴趣。 　　2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。 　　3、学习序数6-1幼儿园，进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。 　...

 　　 设计意图 　　今学期班上进行线的专题活动，小朋友都很有兴趣，纷纷从家里带来了各种各样的线。一时间，班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的线。为了能让幼儿更清楚地认识，我组织进行线的分类、统计活动。让幼儿更深入了...

 　　 活动目标： 　　1、用英语认读数字1―1幼儿园，感受数字的丰富变化，数字的用处大。 　　2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互...

 　　 活动目标： 　　1、知道数字“4”可以合成的组合。 　　2、可以说出哪些数字合起来是“4”。 　　3、喜欢数字游戏。 　　4、引发幼儿学习的兴趣。 　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　 活动准备： 　　四...

 　 　活动目标： 　　1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。 　　2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。 　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、 乐...