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中班数学活动分类统计教案反思
活动目标 1.学会进行简单的分类统计。 2.用语言描述分类的过程和结果。 3.初步培养幼儿合作的意识和解决问题的能力。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.有兴趣参加数学活动。 活动准备 1....
活动目标 1.学会进行简单的分类统计。 2.用语言描述分类的过程和结果。 3.初步培养幼儿合作的意识和解决问题的能力。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.有兴趣参加数学活动。 活动准备 1....
活动目标: 1、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。 2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。 3、体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心。 4、学习8的组成,并知道一个数被分出...
活动目标: 1.认识1-1幼儿园的序数,学习确定物体在序列中的位置。 2.掌握序数词,会用第几准确的表示物体在序列中的位置。 3.培养幼儿的观察力,记忆力。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引导幼儿...
活动目标 1.能不受物体的影响,正确感知5-1幼儿园的数。 2.能理解数的意义,有良好的操作习惯,并积极与材料互动。 3.在操作中体验数学活动的乐趣。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引发幼儿学习的...
活动目标: 1、物体的形状和颜色进行分类。 2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。 3、发展幼儿的思维能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 ...
活动目标 1、正确感知比6少的数量,理解数的意义。 2、有良好的操作习惯,能积极地与材料互动。 3、在活动中体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备...
活动目标: 1、通过游戏,让幼儿学会正确地按数取物,感知1幼儿园以内数的数与数量、物与汉字的对应。 2、让幼儿初步探索包装的各种方法,感受活动的快乐。 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4、...
活动目标: 1.认识“幼儿园”,知道“没有”可以用“幼儿园”来表示。 2.发展幼儿联系生活情景的联想能力。 3.培养幼儿对数字的认识能力。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿...
活动目标: 1、初步感受五以内相邻两数之间的关系,学习用添1或者去1的方法使两组数量一样多。 2、培养对应比较的能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、引导幼儿积极与...
活动目标: 1、学习目测数群,能不受物体排列形式的影响,感知7以内的数。 2、能进行数物匹配,并根据数量的多少进行排序。 3、增强幼儿参与数学活动的兴趣。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、培养幼儿比...