按班级分类 第9页

【教学目标】 　　1、学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法。 　　2、探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系;能清楚地表达探索的过程与结果。 　　3、尝试用数学的方法解决问题。 　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣...

　目的： 　　1.初步感知6以内数与数之间多一少一的关系。 　　2.发展比较、概括能力。 　　3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4.初步培养观察、比较和反应能力。 　　准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子...

 设计意图： 　　在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物“美...

活动名称：数学——感知8、9的数量 活动目标： 　　1引导幼儿正确感知8、9的数量。 　　2培养幼儿注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动。 　　3让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　4知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排...

　活动产生的背景: 　　”分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受...

【活动目标】 发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AAB、ABC等），并会按照一定的规律进行排序。 让幼儿学习简单的数学题目。 引发幼儿学习的兴趣。 【活动重、难点】 发现规律。 【活动准备】 1、跳跳虎、小猪、小袋鼠、大灰狼、小熊维尼...

　活动目标： 　　1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。 　　2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。 　　3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。 　　4、通过各种感...

目标 　　1、正确感知6、7的数量，认识数字6和7。 　　2、能清楚的表述自己的操作过程和结果。 　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　准备教具 　　：玩具图片（汽车、兔子、...

　　活动目标 　　1、学习按照大小正逆排序三个物体。 　　2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 　　3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 ...

活动目标： 　　1、学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量7以内） 　　2、能够独立的取放，整理操作材料 　　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 中班...