按班级分类 第7页

活动目标： 　　1.让幼儿学会1至7数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣， 　　2.加强同伴之间的交流。 　　3.幼儿在生活中积极灵活运用数字。 　　4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　5.能客观地表达自己的探...

　活动目标： 　　1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。 　　2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。 　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。 　　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： ...

活动目标： 　　1、通过一系列的游戏活动，让幼儿感知序数第一至第五。 　　2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 　　3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。  　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　活动准备...

活动目标： 　　1．能不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。 　　2．具有初步的观察、比较、判断等量的能力。 　　3．能讲述自己的操作过程和结果。 　　4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　5．知道按事物不...

　活动目标： 　　1、通过拼拼、讲讲，了解图形部分与整体的关系。 　　2、复习对长方形、圆形、三角形的认识。 　　3、能大胆讲述自己的操作。 　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯...

　活动目标 ： 　　1、          让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。 　　2、          培养幼儿的语言表达...

　活动目标： 　　1、复习6以内数的组成，能正确地记录6以内数的分合形式。 　　2、练习5以内的加减运算，能看算式报出答案。 　　3、能大方地在集体面前回答问题。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 ...

　教学设计思路： 　　1、提供生动有趣的学习情境。 　　进行高矮的比较，并不是纯粹的知识性的学习，而是幼儿的一种体验性的活动。本次活动，我给幼儿提供有趣的素材，引导幼儿通过观察、比较、思考，使幼儿获得对比较高矮活动的体验。 　　2、引导幼儿...

　活动目标： 　　1 在看看、找找、想想的活动中学习1幼儿园以内的相邻数，发现其规律。 　　2 能在游戏中遵守规则，并尝试记录。 　　3 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4 提高逻辑推理能力，养成有序做事的...

设计意图： 我班幼儿已拥有一定的知识经验，对5以内的数量已有了初步的认识，但对数字的实际意义还不了解，为了让幼儿更了解5以内的数量，于是我便设计了这一数学活动。 活动目标： 1、进一步感知感知5以内的数量，巩固对数字1~5的认识。 2、能够...