中班数学火柴棍拼图教案反思
活动目标 1、能不受排列形式影响正确感知1幼儿园以内数量。 2、在拼摆图形中,感受空间方位的变化。 3、能安静的进行数学操作活动。 4、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。 5、培养幼儿动手操作能力,在活动...
活动目标 1、能不受排列形式影响正确感知1幼儿园以内数量。 2、在拼摆图形中,感受空间方位的变化。 3、能安静的进行数学操作活动。 4、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。 5、培养幼儿动手操作能力,在活动...
活动目标: 1.能说出椭圆形的名称,通过比较,感知椭圆形的基本特征。 2.在找找、说说、变变的过程中,进一步认识椭圆形,扩散性思维得到提升。 3.喜欢参与数学活动,并产生兴趣。 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思...
一、活动目标: 1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。 2、通过送蔬菜和水果回家,学会按颜色归类。 活动目标 1、能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 2、愿意用语言表述活动的结果。 二、活动准备: 1、红色、绿色、黄色的卡片若干...
活动目标: 1、 学习做客的礼节,和待客的方法。 2、 发展幼儿社会交往能力,培养独立性和意志品质,以及责任意识和关心他人的品质。 3、 体会共同合作交往的乐趣,为幼儿良好情感的发展提供了丰富的养分。 4、 初步培养幼儿有礼...
活动目标: 1.能够根据水果的特征尝试编谜语,能较完整的讲述自己编的谜面。 2.能积极参与、大胆想象,体验编谜和猜谜的乐趣。 3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: 1...
活动目标: 1、在活动抓抓、数数、找找、配对、比比、排排等游戏中,进一步引导幼儿感知6以内的数量。 2、复习对6以内数字的认识。 3、体验数学活动的学习乐趣。 4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。 5、知道按事物...
活动目标: 1. 喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2. 学会简单的有规律的排序的方法,掌握AB 和ABB的排列规律。 3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。 4. 积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 ...
活动目标: 1、通过自主探索操作及观察活动,发现两种物体间有规律的排序现象,感受规律排序的存在和美感。 2、了解有规律排序与人们生活的联系。 3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。 4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好...
活动目标: 1、理解5以内序数横向和纵向排列的规律、 2、进一步了解门牌号码代表的意义,根据门牌号码找到相应的房间。 3、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、引发幼儿学...
活动目标: 1、观察夹子、线条的排列顺序,能发现基本的排列规律。 2、在了解有规律排序的基础上,尝试设计不同的排列规律。 3、能积极参与动脑活动,感受成功的喜悦。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性...