按班级分类 第13页

活动目标： 　　1、学习不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，并能根据大小进行排序。 　　2、能按照要求独立完成操作任务，体验思维、操作带来的快乐。 　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　  &nb...

　目标： 　　1.通过游戏活动，巩固1幼儿园以内的正确数数。 　　2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反...

活动目标： 　　1、学习用”＝”或”≠”表示两个集合之间的数量关系。 　　2、能积极思考问题，能用恰当的语句表述活动的结果。 　　3、通过游戏活动感受到学数学的快乐。 　　4、提高逻辑推理能力...

 活动设计背景 观察、对比是孩子们探究的过程，希望通过多种游戏形式，采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括三角形的基本特征，并组织幼儿进一步从生活环境中找出像三角形的物体，作为活动的延伸环节。 活动目标 1、培养幼儿对图形的...

　活动目标： 　　1、复习正方形，长方形，三角形，圆形，梯形5种图形，并能深刻的记住它们的特征。 　　2、通过“坐火车”的游戏，学会帮助图形宝宝们归家，分类。能做到仔细观察。 　　3、通过看风景，和食物，知道图形宝宝可以变出我们生活中的很多...

活动目标： 1.让幼儿发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2.让幼儿发展合理推理能力，清晰的阐述自己的观点。 3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的...

一、教学目标： 　　1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 　　2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 　　3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。 　　4.了解数字在日常生活...

目标： 1、学习诗歌，并有表情地朗诵诗歌，练习发准翘舌音“穿、种、说、桌” 2、在对比、讲述中增强幼儿“我长大了的”意识，知道要尊敬老师和父母的道理。 3、体验自己长大的喜悦之情。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、引导幼儿在诗...

活动目标： 　　1、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。 　　2、体验邀请和被邀请的快乐。 　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 　　1、请一个中大班幼儿戴上头饰...

　活动背景： 　　新《纲要》中指出了数学教育的新目标：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”在真实的情境和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识。数学活动对于小朋友来说是个很愉快的活动，因为整节活动中，...