按班级分类 第16页

　　一、活动目标： 　　1、通过探索掌握按规律进行排序。 　　2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿逻辑思维。 　　3、激发幼儿对数学的学习兴趣。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力...

　　活动目标 　　1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。 　　2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。 　　3、巩固对图形的认识，按照图形的两种特征分类。 　　4、发展目测力、判断力。 　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备 　　1、不...

　　一、设计思路： 　　活动《有趣的小东西》来自我班国庆节后–11月底开展的主题活动《秋天多么美》。在广西区编教材中秋天主题可选择的内容很多，有“昆虫音乐会”，“有趣的螃蟹”、“雁南飞”等。经过仔细的阅读和分析教材后，我感觉大雁...

　活动目标： 　　1、能够尝试用先目测一部分再接着往下数的方法数数，提高数数能力。 　　2、愿意与同伴一起下飞行棋，初步体会规则的意义。 　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。 　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣...

　目标： 　　1、 学习根据图形的不同颜色进行有规律排序。 　　2、 发现颜色的排序的规律，并能够根据规律继续排序。（重点） 　　3、 尝试自己设计不同颜色的排序规律，（难点）感受规律美，体验排序的快乐。 　　4、 了解数字在日常生活中的应...

设计意图: 　　正值秋天收获之际，我班结合区级课题”引领孩子学会生活的策略研究”，开展了以生活教育为系列教育的主题活动《秋的画报》。活动中，我把生活带进课堂，引导孩子们通过观察、体验、描绘、品尝等一系列活动，让他们充...

　　一、活动目标： 　　1、通过排序活动，感受排序的活动美。 　　2、能用语言讲述排序规律。 　　3、尝试通过自己的排序活动，体验操作乐趣。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　5、发展幼儿的观察力、空...

　活动目标： 　　1．确判断7以内数量的多少，并按数量的多少进行排序。 　　2．按要求进行操作活动并检查活动结果。 　　3．倾听同伴的发言，并能判断其回答是否正确。 　　4．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变...

　教学目的： 　　1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。 　　2.发展比较、概括能力。 　　3.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　教学准备： 　　动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔...

【设计意图】 平时上到数学课时老师总觉得枯燥乏味，幼儿更是不能集中注意力，也提不起多大的兴趣。当拿到《蜈蚣叔叔的袜子》这个数学绘本时，我就被它的故事内容、画面所吸引，因为这个故事幽默风趣，又有很多数学元素在里面，比如排序、单双数、一对一对数...