
小班数学春游教案反思
活动目标: 1、能手口一致地点数5以内的物体。 2、比较物体的大小,按大小差异排列5以内的物体。 3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活...
活动目标: 1、能手口一致地点数5以内的物体。 2、比较物体的大小,按大小差异排列5以内的物体。 3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活...
活动目标 1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。 2.在操作中了解数与量的对应关系。 3.乐于参与集体游戏。 4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 5.能与同伴合作,并尝试记录结果。...
活动目标: 1、学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。 2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。 3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 4、让幼儿体验数...
活动目标: 1.观察比较物体的大小,知道大与小的区别。。 2.能用语言清楚地表达”大的给大大熊,小的给小小熊”。 3.能愉快主动地参与活动,感受活动带来的乐趣。 4.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生...
活动目标 1、按大小特征排序并进行相应的匹配。 2、体验数学集体游戏的快乐. 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备皮球大小各1...
活动目标: 1.引导幼儿认识圆形,并用恰当的语言描述。XX是圆形的、XXX是圆形的。 2.发展幼儿的语言表达能力、想象力和培养幼儿的创造性。 3.提高幼儿的竞争意识和快速反应能力。 4.体验数学集体游戏的快乐。 5.愿意交流,清楚明白地表达...
活动目标 1、 能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。 2、发展表象思维。 3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动...
活动目标: 1、通过操作,让幼儿喜欢数学。 2、愿意上课大胆举手回答问题。 3、能按照物体的长短差异排出3″5个物体的序列。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 5、通过各种感官训练培养幼儿对...
教学目标: 1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多。 2、初步学习手口一致地数3以内实物,学会从左到右排列实物和用右手指点数。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理...
设计意图 当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设“小兔采蘑菇”的故事情境,让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 活动目标 1、复习按颜色分类及5以内点数;给数字1~5排序。 2...