
小班数学按量对应感知数量教案反思
活动设计意图: 《纲要》指出:”幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量,并体验到数学的重要和有趣”。数学来源于生活,运用于生活,能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量,是小班幼儿学习的一个重要目标。本节...
活动设计意图: 《纲要》指出:”幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量,并体验到数学的重要和有趣”。数学来源于生活,运用于生活,能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量,是小班幼儿学习的一个重要目标。本节...
一、活动设计背景 小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣,幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例,是达不到教育目标的。根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境,让幼儿在亲自体验中认知、掌握。 幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品,吃的、...
设计意图: 1、针对小班孩子年龄偏小,对于色彩、形状等认识较少等,又联系目前正值新年即将来临的背景,我们开展了“过新年”的主题活动,把握孩子对于礼物的兴趣浓厚的特点而选择用“糖果”这个实物来引导我班的幼儿,结合生活经验,感知5以内的数量,提...
活动目标: 1、感知物体的形状,颜色,触感,学习将物体按某一特征来进行排列。 2、学习按物点数,知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。 3、引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的...
【活动意图】 小班幼儿年龄小,对于数与量的概念理解很少,孩子们能区别1个物体,但对于许多的认识就很少,为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和许多,我准备了此次活动。 【活动目标】 1、认识“1”和“许多”,初步学会辨别1个和许多个物...
活动目标: 1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察能力和操作能力。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 活动准备: 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角...
活动目标: 1.引导幼儿能发现物体的排列规律,知道接下去该铺什么。 2.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备: 小房子图片(3张),小动物...
一、活动目标: 1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。 2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。 3、体会做事要仔细,不要粗心大意。 4、感受游戏的乐趣。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确...
设计意图: 幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物,他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到:”善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”根据小班幼儿的发展特点,他们能从生活和游戏...
活动目标: 1、具体情景认识“上”和“下”的方位 2、发挥想象,运用方位词描述树叶的行踪。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、幼儿活动材料《数学》第...