幼儿园中班 第26页

设计意图： 《新纲要》指出教师应该引导对周围环境的数，量，形，时间和空间的现象 产生兴趣，应该构建他们初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游 戏中一些简单的问题。中班小朋友的思维方式主要是直观形象思维，对于“圆”， 孩子对它颇为熟...

　一、活动目标 　　1、能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。 　　2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。 　　3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　4、让孩子们能正确判断数量。 　　二、活动准备 　　1、长短不同、...

　中班数学《水果排排队》 　　活动名称：《水果排排队》 　　活动目标： 　　1.引导幼儿找出排序规律。 　　2.学习将两种物体按交替重复的规律排序。 　　3.愿意参加操作活动，体验数学活动的乐趣。 　　4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操...

活动目标： 　　1、发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB，AAB），并会按照一定的规律进行排序。 　　2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。 　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验...

　活动名称：捉迷藏 活动目标： 　　1、会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 　　2、初步学会数的形成，知道一个数添上”1″能形成另一个数 　　3、培养幼儿的观察力和概括能力。 　　4、主动参与实验探索。 　　5...

活动目标： 　　1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　2.会手口一致的点数，并说出总数。 　　3.能按数拿取相等数量的物体。 　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种...

活动目标： 　　1.以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。 　　2.初步了解三角形在生活中的运用。 　　3.让孩子们能正确判断数量。 　　4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　活动准备：PPT、图片若干、...

　活动目标 　　1、感受轻与重的关系。 　　2、学习以目测比较两个东西的轻重。 　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　　活  动准  备相同的小桶两个，沙子若干，笔...

1．活动目标 　　（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多”1″，比它后的一个数少”1″； 　　（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数； 　　（3）发展比较能力和思维的灵...

活动目标： 　　1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。 　　2、喜欢参加操作活动，能积极探索。 　　3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的...