幼儿园中班 第24页

　活动目标： 　　1、通过制作图书的活动，巩固幼儿对6以内数量的认识，并学会按数匹配实。 　　2、按数量的多少排序。 　　3、初步培养观察、比较和反应能力。 　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动准备： 　　1、课前认识...

活动目标： 　　1、探索、发现故事中隐藏的排序规律。 　　2、积极参与排序活动，在活动中尝试自主按规律排序。 　　3、培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　5、培...

活动目标 　　1、初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。 　　2、初步感受两个部分之间互换的关系。 　　3、能将记录与同伴进行相互检查并发现问题，养成互查的习惯。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结...

活动目标： 　　1．能发现物体简单的排序规律，尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。 　　2．通过操作活动表现物体排序的多种规律。 　　3．能与同伴交流自己排序的方法，体验成功感。 　　4．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了...

　活动背景： 　　中班小朋友对高矮已有了自己的认识，他们在生活中也许会比较高矮，但不清楚在同一平面比高矮，分清最高最矮，按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。 　　活动目标： 　　1.体验比高矮的快乐 　　2.感知物体的高矮，获取高与矮关系...

教学期望（目标）： 　　1、在编排汽车座位号活动中，巩固5以内的相邻数，提高幼儿的动手能力。 　　2、通过创设情景为水果设计花衣服，发展幼儿对应能力和思维的灵活性。 　　3、体验自主游戏的快乐；分享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的兴趣。 　...

活动目标 　　1.加强幼儿的观察能力。 　　2.学习幼儿园到11的排序。 　　3.加强幼儿对数学的喜爱。 　　4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动准备 　　1.教学挂图2张...

　一、活动目标 　　1．初步理解序数的含义，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。 　　2．能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。 　　3．在游戏中体验学习序数的乐趣。 　　4．培养幼儿相互合作，有序操作的良...

　”优师教研找邻居”活动课的重点是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加容易。为了方便幼儿理解，活动运用了”挨着”这一词来向幼儿介绍出相邻数。 　　活动目标： 　　...

　一、活动目标： 　　1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征。 　　2.能进行颜色。形状和空间位置的二次对应关系联系。 　　3.乐于用动作表现空间位置。 　　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　5.学习用语言、符号等多种形式记...