幼儿园中班 第21页

　活动目标: 　　1.能根据不同颜色图形排列规律进行排序. 　　2.培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿判断推理能力。 　　3.了解多与少的相对性。 　　4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　活动...

　　一、教学目标分析 　　1、 认知目标：使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。 　　2、 能力目标：通过幼儿自主探究学习，培养他们观察、思维、运算能力。 　　3、 情感与价值目标：通过本课内容的学习，激发幼儿对数的运算的兴趣以及大胆表...

活动目标： 　　1．认识8以内的序数，，初步能从不同的方向确定物体排列的位置。 　　2．能根据门牌号找到相应的房间。 　　3．发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力. 　　4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。&n...

　　设计意图： 　　”找格子”这个数学活动涉及到两个维度：垂直和水平，对空间方位进行观察和确定。而孩子们常常在一维(或垂直或水平)观察印象的主导下，凭着”左、右、上、下”的大致印象进行判断。如...

　活动目标： 　　1、引导幼儿初步理解感知梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。 　　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 　　3、诱发孩子们学习几何图形的兴趣。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操...

　”　　活动目标： 　　1、在操作实物的基础上，理解5的分合，并能用语言清楚的表达。 　　2、尝试用数学的方法记录自己的操作结果。 　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯...

活动目标： 　　1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。 　　2、能学会5的多种分法。 　　3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。  　　...

　目标： 　　1、 正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 　　2、 将相应的数量与数字相匹配。 　　3、 体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 　　4、 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　5、 了解数字在日常生活中的...

活动目标： 　　1.能正确判断9以内的数量。 　　2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。 　　3.能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。 　　4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。  　　5.积...

活动目标： 　　1．在故事情境中，尝试运用AAB、ABB、ABC模式进行排序。 　　2．仔细观察、有一定得比较能力和初步的判断推理能力。 　　3. 体验帮助别人的快乐和合作的成功感。 　　4. 体验解决问题的成就感。 　　5 知道按事物不同...