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课程故事 第124页

【课程故事】吃饭那些事——张謇一小附幼小二班微课程

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“3-4岁幼儿能在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。”经过半学期的适应,孩子们基本能够独立进餐,如厕、穿衣、饮水等。大多数幼儿的自我服务能力较强,但是也有一些幼儿存在着一些困难,为了更好的了...

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【课程故事】我能干——张謇一小附幼小三班班本课程

开学第一周,和孩子们一起谈论了寒假生活,孩子们边看着爸爸妈妈上传的照片,边兴奋地相互讨论:用各种方式庆祝新年、外出旅游、学会各种新本领等等。从“学会新本领”我们生发出“我能干”的课程,旨在根据小班孩子的心理特点,逐步树立“我能行”“我会做”...

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课程故事分享会暨研讨交流活动

 陶行知的“生活教育论”、陈鹤琴的“活教育论”,要求我们在生活中寻找教育契机,让孩子在生活中学习。在课程游戏化全面推进的时代,更要求我们立足本园的课程资源、从孩子的生活出发,跟着孩子的脚步去发现课程中有趣的故事…… 为推进我园“生...

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Qian牛花“日”记——小一班班本化主题课程故事

劳动最光荣 主题背景       春天是万物复苏的季节,在幼儿的周围,大自然中,处处都表现出生机勃勃,变化万千:红红的花、绿绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光,柔柔的春风,到处充...

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【课程故事】认识自己,是为了更好地认识世界

All About Me 教学故事 古希腊人把能“认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识你自己”这句镌刻在古希腊阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不息的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。 老子云:知人者智,自知者明。...

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课程故事 | 让教育看得见 ——《大地的礼赞》

春天,大地拥有绿色,生机勃勃的绿色; 夏天,大地怀抱粉色,出淤泥而不染的粉色; 秋天,大地奉献黄色,沁人心脾的黄色; 冬天,大地装点白色,漫无边际的白色; 大地用饱满的热情温暖了我们,大地用神奇的画笔描绘出四季绚丽的色彩。 也许,这就是爱,...

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课程故事 | 教育看得见之《爱护我自己》

Linger老师 教育,只有建立在安全的基础上,才能谈到教育的多种模式。 幼儿园年龄段的孩子,安全意识薄弱,让幼儿学会自我保护必不可少。所以在《爱护我自己》教学主题中我们划分出了安全教育的不同维度:如日常生活安全、交通安全、运动安全、社会治...

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