【全环境立德树人】读绘本，妙引课程——中班绘本主题课程故事《就像你一样》
长岛县实验幼儿园以班级为基点，开展了以绘本《就像你一样》为主题的幼儿园课程活动。通过亲子共读、绘本表演等活动，帮助幼儿认识世界，促进多领域协调发展。文章强调幼儿园课程实施的基础是班级，以绘本为载体，为幼儿提供认识世界的视角。同时，通过一系列实践探索，提高幼儿的语言表达、形体表达与情感认知能力。文章还推荐了绘本《猜猜我有多爱你》，适合亲子共读，增进家庭情感交流。
课程故事 第59页
【全环境立德树人】慧读绘本，妙引课程——中班绘本主题课程故事《蚂蚁的故事》
针对幼儿语言发展，绘本是重要的教学工具，能激发幼儿学习兴趣，促进其全面发展。《蚂蚁的故事》绘本实践中，中班幼儿通过一系列活动，如纸戏剧表演、自主阅读等，提升了阅读能力及理解故事的能力。此外，幼儿通过绘画、手工黏土等创意活动深化了对蚂蚁的认知。家园携手共读绘本，有助于幼儿建构对蚂蚁的认知并尝试记录。推荐绘本《蚂蚁和西瓜》，挖掘科普、育儿等方面的知识，展现勤劳、智慧、团结的理念。长岛县实验幼儿园公众号分享此文。
慧读绘本，妙引课程——中班绘本主题课程故事《明天我再来吃掉你》
长岛县实验幼儿园开展了一系列关于狼的主题活动，包括认识狼的身体结构、营救小羊、狼的食物等。通过自主阅读、数学、益智、艺术活动和体育游戏等多种形式，让孩子们更加深入地了解狼。活动结尾意外发现小狼渴望的是爱心大餐，传递出爱的力量。鼓励孩子们在家进一步了解狼的绘本故事。
【全环境立德树人】惠读绘本，妙引课程 ——中班绘本主题课程故事《谁咬了我的大饼》
长岛县实验幼儿园的孩子们在阅读绘本《谁咬了我的大饼》时展开了一场探索之旅，通过师幼共读、小小调查员的活动，孩子们学会了区分小动物的特征，并对手工制作大饼产生浓厚兴趣。同时，推荐亲子共读绘本《好饿的小蛇》，以引导孩子认识各种物品的形状和质感。该活动旨在促进幼儿多方面的成长与发展。
【全环境立德树人】慧读绘本，妙引课程 ——中班绘本主题课程故事《不要再笑了，裘裘！》
《不要再笑了，裘裘》是一本中班绘本主题课程中的幽默绘本，讲述了一只负鼠裘裘因笑引发的故事。绘本中包含悬念和惊奇，通过师幼共读、亲子总动员、趣玩绘本游戏等环节，帮助幼儿理解负鼠特征和生活习性，并引导幼儿表达与好朋友的感受。绘本推荐理由强调勇气、合作、积蓄力量等主题，鼓励人们用微笑面对世界。该文章来源于长岛县实验幼儿园的微信公众号。
【全环境立德树人】慧读绘本，妙引课程?——中班绘本主题课程故事《蛤蟆爷爷的秘诀》
文章介绍了儿童绘本课程《蛤蟆爷爷的秘诀》和中班纸戏剧表演，强调孩子在成长过程中需要勇敢面对危险和敌人，通过故事培养孩子的勇敢、机智等品质。同时推荐亲子共读绘本《邋遢熊和六只白鼠》，讲述邋遢熊保护迷路小白鼠的故事，强调智慧和勇气的重要性。文章来源于长岛县实验幼儿园的微信公众号。
【全环境立德树人】巧手自理 快乐自立——小班课程故事（生活自理能力篇）
《3—6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿生活自理能力培养的重要性。长岛县实验幼儿园针对小班新生进行生活自理能力培养，通过游戏化、生活化的方式，提升孩子们的用餐习惯、接水洗水杯技巧、摆椅子能力、分碗勺技巧以及整理床铺和洗袜子的能力。教师强调生活自理能力的培养是一个长期过程，需用心感受孩子的进步，用爱陪伴他们成长。该文章来自长岛县实验幼儿园的微信公众号。
【全环境立德树人】大班课程故事——数字大揭秘
本文介绍了数字大揭秘课程，旨在通过幼小衔接课程故事引导幼儿发现数字在生活中的广泛应用和重要性。通过数字调查、不同数字的意义、数字游戏和数字创意画等活动，帮助孩子们了解数字的意义和用途。通过“活教育”的理念，引导幼儿自主探索问题并解决问题，提升对数字探究的兴趣，将数字运用到生活中，解决生活中的问题。课程旨在培养孩子的数学思维，为将来的学习打下坚实的基础。
【全环境立德树人】慧读绘本，妙引课程——中班绘本主题课程故事《我想去海边》
课程故事《我想去海边》是一本以猫为主角的绘本，结合幼儿年龄特点与发展水平，通过多元活动如师幼共读、自主阅读等，促进幼儿社会、语言等多方面的能力发展。绘本中包含亲子共读建议，家长陪伴孩子阅读，共同体验温情故事。此外，还推荐绘本《做最勇敢的自己》，鼓励孩子们勇敢面对未知世界，迈出第一步。本文由长岛县实验幼儿园公众号转载。
【全环境立德树人】小班课程故事——我能干
长岛县实验幼儿园针对小班幼儿动手意识薄弱的问题，开展了以“我能干”为主题的活动。活动内容包括引导幼儿在日常生活中自己的事情自己做，面对困难能主动解决，并懂得关心他人、帮助他人，初步树立责任意识。活动具体涵盖调查表、家务参与、自我照顾技能学习、艺术创作、值日生体验以及绘本阅读等多个方面。通过本次活动，幼儿不仅提高了自我解决问题的能力，也开始正视困难，建立了初步的责任意识和主人翁意识。
