【凤幼·课程故事】“南”得遇见
幼儿园凤鸣园发现孩子们对南瓜产生浓厚兴趣，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展了一系列关于南瓜的课程活动。孩子们通过收集、观察、探索南瓜的外形、种类、内部结构等，利用感官细致了解南瓜特征。同时，孩子们还制作了南瓜美食，与家人分享。活动旨在拓展幼儿视野和经验，激发好奇心和探究欲望，通过实践制作南瓜美食，让孩子们从大自然到餐桌体验快乐。创意南瓜创作、南瓜绘本推荐等活动陆续展开，让孩子们更深入了解南瓜。活动持续进行中，期待带给孩子更多未知体验。
课程故事 第59页
【凤幼?课程故事】“嘿，我的黑朋友”——大一班课程故事
本文介绍了威海经济技术开发区凤鸣幼儿园大一班开展的关于影子的课程故事。孩子们在自主游戏时发现影子，并对此产生浓厚的兴趣。通过一系列活动，如寻“影”之旅、探索影子的形成、观察影子变化等，孩子们主动探索影子的秘密，感受光影变化的美感，体验科学探索的乐趣。课程以幼儿为主体，教师追随幼儿的思维，帮助幼儿建立对影子的认知，支持他们在游戏中学会思考和观察，共同探索影子的奥秘。课程收获包括孩子们对影子的认知提升、教师的感悟以及幼儿和教师共同成长的过程。
【凤幼?课程故事】“伞伞惹人爱”——大四班课程故事
本文来自微信公众号“威海经济技术开发区凤鸣幼儿园”，主题是关于幼儿对伞的探究。文章描述了孩子们通过接触和探讨伞的起源、种类、功能以及结构，发现了伞的世界。通过绘画、制作、实验和游戏，孩子们深入了解了伞的相关知识，并培养了探索精神和创造力。活动遵循了《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，强调幼儿的学习是在探究具体事物和解决实际问题中进行的。文章还提到了孩子们对伞的创意制作和游戏玩法，展示了他们成为游戏的小主人的过程。通过这一系列活动，孩子们不仅了解了伞的知识，还培养了发现、探索的能力，体验了游戏的快乐。
【凤幼·课程故事】“我的时间我做主”——大二班
本文描述了威海经济技术开发区凤鸣幼儿园大班关于时间教育的班本课程。课程从孩子们对“迟到”话题的讨论开始，通过寻找家中计时工具、了解计时工具发展史、认识钟表、探索一分钟能做的事情等活动，帮助孩子们建立时间观念和任务意识，形成良好的时间意识。课程以幼儿为主导，通过多种手段了解时间与计时工具的发展历史，感知古今名匠的生活智慧，让孩子们认识到时间的宝贵。最终，孩子们能够自主设计钟表、签到表等，将良好的时间意识渗透到一日生活中。该课程旨在帮助幼儿建立时间观念，养成良好的生活习惯，与岁月共舞，留下最美好的瞬间。
【凤幼·课程故事】“你好小学”——大四班
本文介绍了幼儿园大班孩子对小学生活的探秘过程，包括孩子们对小学生活的好奇、期待和担忧，以及对小学生活各个层面的了解和准备。通过一系列活动，孩子们逐渐了解小学的生活和学习环境，为顺利过渡到小学生活做好准备。文章强调以问题驱动，让孩子们主动探索、获取关于小学的资料，建立对小学生活的认识，以积极的心态迎接新的生活阶段。
【凤幼·课程故事】等风来，不如追风去——大一班课程故事
威海经济技术开发区凤鸣幼儿园大一班开展了一系列关于“风”的课程故事，包括初探风的来源和存在、细探风的形成、微探风的秘密以及追风与风共舞的游戏。孩子们通过讨论、实验、观察、记录，深入了解风的特性，包括风向、风力等。活动旨在培养孩子的探究精神和观察力，让他们更好地了解自然。
【凤幼·课程故事】“呀！番薯”——大三班
威海经济技术开发区凤鸣幼儿园利用番薯这一自然资源，开展了一系列富有创意和乐趣的活动。从寻找番薯、探索番薯秘密、制作番薯淀粉到玩转番薯和品尝番薯美食，孩子们通过看看、说说、玩玩、探探、尝尝等方式，积累了有益的经验，发展了动手能力、探索能力和创造力。这一系列活动不仅加强了孩子与人交流的自信心，锻炼了口语表达能力，增进了亲子关系，更让孩子们体验了田园的乐趣，激发了主动探索的兴趣。
【凤幼·课程故事】吃饭那些事
本文聚焦于幼儿饮食习惯的培养和食物知识的普及。针对幼儿挑食、浪费食物等问题，威海经济技术开发区凤鸣幼儿园开展了一系列课程活动。通过食物喜好大调查、绘本故事、种植活动和光盘行动等，让孩子们了解食物的营养价值和来源，体验种植的乐趣，养成珍惜粮食、不挑食的好习惯。文章强调在生活中自然而然地发生教育，让孩子们在真实体验中养成健康饮食习惯。
探秘“小小芽儿”——中四班课程故事
本文描述了威海经济技术开发区凤鸣幼儿园开展的一场名为“小小芽儿”的课程之旅。课程以春天为话题，引导孩子们观察小菜园里的发芽小苗，展开对种子的讨论和探究。通过水培种子的实验，孩子们亲手培育种子并观察其生长过程，激发了孩子们对自然的好奇心和探究欲。文章还提到，孩子们通过创意手工留住春天的种子，记录下这段珍贵的种植经历。整个课程展现了孩子们的自然探究之旅，以爱孕爱，以慧养慧的教育理念贯穿始终。
与你“鞋”逅-——小三班课程故事
威海经济技术开发区凤鸣幼儿园小三班开展了“鞋子的那些事”课程，旨在提高幼儿的生活自理能力和自主探究能力。该课程以陶行知先生的生活教育理念为基础，从幼儿的兴趣出发，通过多个阶段的活动，包括分辨鞋子的左右、穿鞋比赛、语言故事、游戏等，帮助幼儿学习穿鞋子并提高观察辨别能力。同时，课程还注重家园合作，让家长参与到主题活动中，提高家长的教育意识。整个课程以幼儿的生活为基础，通过多样化的活动体验，让幼儿在快乐中获得丰富的经验。
