【凤幼·课程故事】“花”点时间——中四班课程故事
本文介绍了威海经济技术开发区凤鸣幼儿园开展的《“花”点时间》主题课程。该课程缘起陶行知先生的生活教育理念，旨在引导幼儿观察、了解、探索花朵，通过寻找花儿、花的探秘、花的游戏、花的艺术等活动，让幼儿在真实、生动的情境中获得发展。课程通过多种形式如调查表、绘本阅读、游戏、艺术活动等，帮助幼儿认识花朵，提高审美和动手能力，同时培养幼儿的观察力和探究精神。课程以爱孕爱，以慧养慧，旨在让幼儿成为课程的小主人，感受大自然的美。
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【凤幼·课程故事】小纸牌，大乐趣——大一班课程故事
纸牌王国扑克牌因其取放容易、操作方法多样等特点，深受幼儿喜爱。基于幼儿的发展需要和游戏兴趣，威海经济技术开发区凤鸣幼儿园设计了班本课程“小纸牌，大乐趣”。课程从纸牌的多种玩法、分类、运动游戏、与艺术结合等方面展开，旨在提升幼儿合作能力、语言表达能力、探索能力和解决问题等能力。活动设计遵循《指南》中的教学理念，运用生活中的资源进行教学，注重各领域间的整合。小小的纸牌，蕴藏着大大的探索空间，课程将继续探索更多纸牌游戏的奥秘，给予幼儿更多自由自主的空间，让他们在玩中收获快乐、多样和智慧。课程通过微信公众号进行分享推广。
【凤幼·课程故事】一粒种子的旅行——中二班课程故事
文章介绍了一堂以幼儿兴趣点为出发点的种子旅行课程，通过结合幼儿园爱自然活动，开展了《一粒种子的旅行》班本课程。课程目标包括认识种子、感知种子、体验与种子互动的快乐，并珍惜粮食。课程内容涵盖了种子调查、种子初体验、绘本故事、科学探索、艺术创作、音乐游戏和健康活动等方面。活动不仅满足了孩子们对大自然的好奇心和探索欲望，还激发了孩子们热爱自然的情感，体验了劳动的乐趣和收获的成果。通过一系列活动，孩子们深刻理解了粮食的来之不易，懂得了珍惜粮食的重要性。
【五星三名?课程育人】我的老师要生宝宝啦！ ——记中二班的课程故事
本文记录了一场关于生命与爱的课程之旅，以老师怀孕为契机，孩子们展开了一系列关于生命起源、爱的表达和性别认知的活动。通过讨论、绘本、体验等多种形式，孩子们理解了生命的成长过程，形成了科学的生命观。活动旨在正确引导孩子的好奇心，将性教育与生命教育、情感教育相结合，促进孩子身心健康的发育。文章还强调了教育与爱在工作中的紧密联系，呼吁适当结合，慢慢摸索，以更好地运用它们。文章来源于微信公众号：绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园。
【五星三名?课程育人】乘风破浪的男人们，父亲节快乐——记中二班的课程故事
绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园中二班的小朋友们正在筹备父亲节的活动。他们了解到每年的六月的第三个星期日是父亲节，纷纷表达了对父亲的敬爱与感恩。通过谈话、绘本分享、调查表填写等活动，孩子们分享了自己与父亲间的互动和美好回忆，并为父亲准备了一系列的礼物和歌曲。孩子们认为父亲的爱同样伟大，并加深了与父亲之间的亲情联系。中二班全体小朋友向所有爸爸们发出祝福：父亲节快乐！爸爸，我爱您！
【五星三名?课程育人】让我们走进镜子的世界 —记漓幼中一班的课程故事
本文描述了孩子们在绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园与镜子的互动体验。孩子们通过探索不同类型的镜子，如小镜子、洗手间镜子、大镜子等，发现了镜子的多种用途和奇妙特性。他们通过镜子游戏，如寻找完整的我、和镜子中的“我们”做鬼脸等，感受了镜子的趣味性。此外，孩子们还探索了放大镜的世界和特殊镜子下的自己，展现了他们对镜子的浓厚兴趣和好奇心。文章展现了幼儿园通过日常物品激发孩子们探索和学习的精神。
【五星三名?课程育人】大二班课程故事——牙齿咔咔咔
本文介绍了绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园大二班开展的一项关于牙齿的活动。孩子们对自己的牙齿产生了浓厚兴趣，通过观察、发现、讨论、探索，了解牙齿的秘密。活动中，孩子们进行了牙齿小调查，互相观察牙齿，并动手画下自己的牙齿。同时，通过绘本故事了解牙齿生病的原因，明白保护牙齿的重要性。家园共同参与“护牙”行动，孩子们与爸爸妈妈共同制定“护牙小卫士”打卡记录，发起倡议，正确刷牙，为健康牙齿保驾护航。此次活动让孩子们了解牙齿的重要性，种下“爱牙护牙”的种子。
【五星三名?课程育人】大三班课程故事——我长大了
文章探讨了孩子们对“长大”的理解与期待，描述了孩子们如何理解成长的概念，包括身体变化、技能学习、角色转变等方面的变化。文章还涉及孩子们对于如何长大的猜想，以及他们对自己未来角色的期许，如成为医生、科学家、老师等。文章强调孩子们正在积极学习，体验成长的过程，并展现出自信与坚定。本文摘自微信公众号：绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园。
【五星三名?课程育人】中三班课程故事“小鬼当家”——今天我值日
绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园中三班开展了一项课程之旅，主题为“我在长大”，通过孩子们升入中班后的成长变化和心理变化展开。课程中，孩子们讨论了值日生的工作内容和职责，并制定了当选值日生的标准。通过分组讨论和分工，孩子们开始实践值日生工作，学会了如何照顾朋友、整理物品等技能。然而，在实践过程中，孩子们也遇到了一些问题，如忘记职责、人手不足等，他们通过集体讨论和标记牌制作等方式解决问题。这项活动激发了孩子们参与劳动的积极性，锻炼了他们的独立生活和做事能力，增长了责任心和集体观念。文章强调了放手让孩子们自主解决问题的教育方式所带来的惊喜和收获。
【五星三名?课程育人】中一班课程故事—金秋丰收季 番薯乐翻天
绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园以番薯为教育契机，开展了丰富多彩的幼儿课程活动。通过幼儿的自发讨论和调查，引导孩子们了解番薯的来源、种类和生长过程。活动中，孩子们参与挖番薯、尝薯味、探薯趣等环节，体验收获果实的喜悦。同时，孩子们还通过手工制作，将番薯变形为各种小动物，发挥创造力。活动遵循幼儿发展规律，保护其好奇心和学习兴趣，促进幼儿亲近自然、合作劳动，提升对红薯相关知识的了解和掌握相关技能。该幼儿园以红薯探秘之旅为主题的活动仍在继续。
