大一班课程故事——不一样的我
本文讲述了大班孩子们通过“不一样的我”课程，发现自我特别之处的故事。孩子们通过探索名字、外貌、喜好和特长等方面的独特性，以及开展创意名字画、问卷调查、绘本阅读等活动，认识了自己的名字、外貌、喜好和特长等，发现了自己的独特之处，并学会了尊重、接纳他人。同时，文章还介绍了幼儿园开展“小当家”主题活动，鼓励孩子们为身边的人做力所能及的事情。文章旨在强调每个孩子都是独一无二的个体，需要被尊重和欣赏。
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大三班课程故事——独一无二的自己
芜湖市湾沚碧园幼儿园的大三班开展了一场以“独一无二的自己”为主题的课程活动。通过一系列的活动，孩子们逐渐认识到每个人都是独特的个体，了解自己的身体、情绪、名字以及梦想。他们通过绘本故事、绘画、写名字等活动，发现自己的特别之处，学会珍惜自己，勇敢地做自己。文章鼓励孩子们做独一无二的自己，保持热爱，珍视自己。
中二班课程故事——我升中班啦！
芜湖市湾沚碧园幼儿园中二班的课程故事记录着孩子们升班成长的足迹。孩子们从小班升入中班，身体、兴趣、情感和能力等方面都有显著的成长和变化。他们通过不同的活动和表达方式，如初探成长、我的新本领、我的自画像和交友方法，来展示和分享自己的成长与进步。编辑王玉琴等人审核并分享了这篇文章，祝愿孩子们在新的学期里不断成长，向阳发展。
小二班课程故事———我上幼儿园
本文介绍了小班幼儿初次进入幼儿园所面临的挑战，以及《我上幼儿园》这一课程故事的缘起。通过探索过程，包括幼儿对是否想上幼儿园的投票、分享变化、了解幼儿园生活及环境的探索等，引导小班幼儿逐渐适应幼儿园生活，形成良好生活习惯和行为。文章最后总结了本次课程的目的和意义，强调陪伴幼儿度过启蒙时光的重要性。本文转载自微信公众号：芜湖市湾沚碧园幼儿园。
小一班课程故事——吃饭这件“小”事
芜湖市湾沚碧园幼儿园开展了一项关于“吃饭这件小事”的课程，旨在帮助小班孩子们解决吃饭时的各种小问题，如挑食、吃饭慢、浪费粮食等。通过认识食物、了解食物的营养和秘密，以及培养吃饭的礼仪，孩子们取得了显著的成长。他们不再挑食，吃饭更快更干净，并懂得了珍惜食物的重要性。这次课程不仅让孩子们获得了健康饮食的知识，也促进了他们的成长和进步。
中三班课程故事——我上中班啦
本文描述了中班课程故事，孩子们升入中班后的成长与变化，包括新环境的适应、身体变化、社交范围的扩大以及值日生的角色认知等。孩子们积极参与各项活动，展现了自己的能力，体验了成长的快乐。文章展现了中班生活的美好，以及孩子们在成长道路上的探索与进步。
叮咚，我上中班啦！——中一班课程故事分享
文章描述了幼儿园中班开学的情境，孩子们在新的班级里感受到成长的变化，开展了多个主题活动帮助孩子们适应中班生活并展望成长。通过升班仪式、音乐活动等形式让孩子们感受到成长的仪式感。文章还强调了值日生工作对孩子成长的重要性，并开展了自理能力比赛，以提高孩子们的生活自理能力。文章最后强调，幼儿成长是一个漫长的过程，需要适时放手，让孩子成为更好的自己。
大二班课程故事——秋天里
芜湖市湾沚碧园幼儿园大二班的孩子们在户外活动中发现秋天来临，树叶变黄飘落，引发对秋天的讨论和探寻。孩子们通过寻找树叶、制作树叶画、亲子合作等活动，体验秋天的美丽和丰收的喜悦。同时，孩子们还参观了露营地，了解农耕文明的起源与发展，学习收割稻谷等传统农业技能。此次秋天课程不仅让孩子们亲近自然，还培养了他们的探索、创造与感恩之心。
我与时间有个约——大三班课程故事
芜湖市湾沚碧园幼儿园开展了一项以“我与时间有个约”为主题的课程活动，旨在帮助大班幼儿建立时间观念，养成良好作息习惯。通过户外活动中的话题引出，课程从讨论时间概念开始，引导幼儿认识时间的多样性和无形存在。通过谈话活动和绘画表征，孩子们对时间有了初步理解。此外，通过时间调查表、认识古代和现代计时工具等活动，孩子们对时间有了更具体的感知。课程还包括认识整点、半点，体验一分钟能做的事，以及进行体育游戏活动《老狼老狼几点了》。最后，鼓励孩子和父母一起设计独具特色的钟表，引导孩子进行自主签到，建立时间管理习惯。该课程旨在让孩子理解时间的重要性，学会珍惜时间。
一起趣玩“叶”——中三班课程故事
芜湖市湾沚碧园幼儿园举办了一场关于树叶的趣味活动。活动中，孩子们在户外寻找、收集树叶，并通过观察、触摸、闻等方式感知树叶的特点。同时，孩子们还了解了树叶的结构和作用，以及可以食用的树叶的种类及用途。活动以树叶为题材，将教室教学转向大自然，让孩子们在探索中感受叶子的魅力，获得有关叶子的科学知识，培养孩子们的观察力、分享能力和动手能力。编辑为刘紫菱和汪珍，审核为王琴。文章来源于微信公众号：芜湖市湾沚碧园幼儿园。
