按领域分类 第131页
大班社会课程《有用的椅子》教学反思
本文围绕大班社会课程《有用的椅子》进行了深入的教学反思。首先，课程旨在通过引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。通过此活动，教师意识到预设方案在实际操作中存在一定的差异，教学时间过长，涵盖内容过多，需要调整和改进。
在教学过程中，教师采用富有感情的语言和生动的肢体动作引导幼儿观看倾听多媒体故事《鸟妈妈救小鸟》，以激发幼儿的兴趣和注意力。然而，教师也认识到活动中存在一些不足之处。首先，活动流程需要更加紧凑，某些环节的教育价值没有得到深入挖掘。针对这一问题，教师可以考虑将活动内容拆分为两个活动进行，更加深入地探讨父母的爱和如何报答父母的养育之恩。同时，通过引导幼儿观看《牛犊救母》的故事，激发幼儿的感恩之心和报恩之情。
此外，在活动中的提问环节，教师也进行了反思。提问应该具有导思性、想象力、灵活性和抓住重点的能力。在本次活动中，教师根据幼儿的实际情况和反馈进行了有针对性的提问，取得了较好的效果。但同时也需要避免琐碎的提问，让幼儿失去学习的兴趣。教师的提问应该具有引导思考的价值，能够激发幼儿的想象力和兴趣。
总的来说，这次教学活动给教师带来了宝贵的反思机会。通过反思和改进，教师能够更好地把握教育目标，深入挖掘每个环节的教育价值，使活动更加紧凑、有效。同时，教师也意识到在提问环节需要进一步提高技巧和艺术性，以激发幼儿的学习兴趣和思考积极性。
本文介绍了一堂基于中班幼儿对橘子兴趣生成的探究课程。从孩子们与橘子的初次邂逅，到通过感官探究橘子的特征，再到创意橘子制作及橘子罐头的制作，课程旨在通过亲身体验和动手操作，促进孩子们的语言表达能力、创造力及动手能力的发展。整个课程充分利用园内资源与家长资源，引导孩子们在探究中学会观察与思考，体验大自然的魅力。关于橘子的探究之旅仍在继续，期待孩子们发现更多有趣的奥秘。
本文介绍了小班AI数学游戏化课程《神秘的图形》的探究过程，课程目标是帮助孩子们认识正方形并感知其基本特征。通过拼接游戏，孩子们了解到正方形无论大小，只要四边等长、四角等大就是正方形。文章还探讨了孩子们在生活中寻找和识别各种图形的过程，以及进行创意拼搭的活动。文章强调生活中充满教育资源，孩子们应关注周边事物，积累知识与经验。文章来源于微信公众号：芜湖市湾沚碧园幼儿园。
随着六一的临近，芜湖市湾沚碧园幼儿园的孩子们期待着他们的节日。从起源篇到现场篇，幼儿园为孩子们准备了一系列丰富多彩的六一课程活动，包括自助餐、水上狂欢等。孩子们在玩乐的同时，也能学到关于水的知识和节约用水的意识。整个儿童节周期的活动，鼓励儿童主动建构游戏世界，积极参与节日课程，成为节日课程的主人。通过这一系列活动，孩子们度过了一个快乐而有意义的六一儿童节。
芜湖市湾沚碧园幼儿园的大班课程以“特别的我”为主题，旨在引导孩子们认识自己、欣赏自己。课程通过绘本故事、观察讨论、实践操作等方式，帮助孩子们认识到自己的独特之处，并了解到男生女生的不同。同时，课程还涉及到指纹的秘密、名字的由来等探索活动，旨在激发孩子们的创造力和想象力。该活动不仅加深了孩子们对自我和他人的认识，也促进了他们的成长和发展。
本文讲述了大班孩子们通过“不一样的我”课程，发现自我特别之处的故事。孩子们通过探索名字、外貌、喜好和特长等方面的独特性，以及开展创意名字画、问卷调查、绘本阅读等活动，认识了自己的名字、外貌、喜好和特长等，发现了自己的独特之处，并学会了尊重、接纳他人。同时，文章还介绍了幼儿园开展“小当家”主题活动，鼓励孩子们为身边的人做力所能及的事情。文章旨在强调每个孩子都是独一无二的个体，需要被尊重和欣赏。
芜湖市湾沚碧园幼儿园的大三班开展了一场以“独一无二的自己”为主题的课程活动。通过一系列的活动，孩子们逐渐认识到每个人都是独特的个体，了解自己的身体、情绪、名字以及梦想。他们通过绘本故事、绘画、写名字等活动，发现自己的特别之处，学会珍惜自己，勇敢地做自己。文章鼓励孩子们做独一无二的自己，保持热爱，珍视自己。
芜湖市湾沚碧园幼儿园中二班的课程故事记录着孩子们升班成长的足迹。孩子们从小班升入中班，身体、兴趣、情感和能力等方面都有显著的成长和变化。他们通过不同的活动和表达方式，如初探成长、我的新本领、我的自画像和交友方法，来展示和分享自己的成长与进步。编辑王玉琴等人审核并分享了这篇文章，祝愿孩子们在新的学期里不断成长，向阳发展。
本文介绍了小班幼儿初次进入幼儿园所面临的挑战，以及《我上幼儿园》这一课程故事的缘起。通过探索过程，包括幼儿对是否想上幼儿园的投票、分享变化、了解幼儿园生活及环境的探索等，引导小班幼儿逐渐适应幼儿园生活，形成良好生活习惯和行为。文章最后总结了本次课程的目的和意义，强调陪伴幼儿度过启蒙时光的重要性。本文转载自微信公众号：芜湖市湾沚碧园幼儿园。
芜湖市湾沚碧园幼儿园开展了一项关于“吃饭这件小事”的课程，旨在帮助小班孩子们解决吃饭时的各种小问题，如挑食、吃饭慢、浪费粮食等。通过认识食物、了解食物的营养和秘密，以及培养吃饭的礼仪，孩子们取得了显著的成长。他们不再挑食，吃饭更快更干净，并懂得了珍惜食物的重要性。这次课程不仅让孩子们获得了健康饮食的知识，也促进了他们的成长和进步。
