【课程故事】在秋高气爽之际 赴一场银杏之约
中二班的小朋友们在大自然中偶遇银杏树，并展开了一系列关于银杏树的探索之旅。孩子们通过捡树叶、观察银杏树、寻找银杏果等活动，深入了解银杏树的特点和生长环境。同时，孩子们还利用银杏叶和银杏果进行创意游戏和制作美食。教师以《幼儿园保育教育评估指南》为指导，支持幼儿有意义的学习，通过讨论、调查、实践等方式，培养幼儿的观察力和语言表达能力。文章记录了孩子们与银杏树相识、相知、相玩的全过程，展现了孩子们在自然中的成长和收获。
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【课程故事】走进小区“趣”参观
本文介绍了幼儿园中班开展的“走进小区”班本课程，以孩子对生活环境的兴趣为出发点，通过组织孩子对小区的观察和探索，结合生活教育契机，开展一系列有关小区的活动，包括逛逛小区、小区大调查、认识小区工作者、门牌号、标志等。孩子们通过实践了解了小区的基本特征、设施及其作用，对小区工作者产生了理解和尊重，同时也培养了观察力、语言表达能力和社会交往能力。教师反思指出，课程应遵循儿童的学习特点和生活经验，从生活中挖掘教育资源，激发儿童探究欲望。文章强调课程源于生活，最终服务于生活，体现了陈鹤琴先生的活教育理念和自然、社会是儿童学习的源泉的思想。
【课程故事】这是一个拥有草莓的冬天
这篇文章主要描述了幼儿园中三班孩子们种植草莓的全过程，以及他们与草莓之间发生的互动和经历。从对草莓的好奇和探究开始，到决定种植草莓、照顾草莓、观察草莓生长、发现草莓生长中的问题并寻找解决方法，再到草莓成熟后的喜悦和分享，孩子们通过亲身经历和动手操作，不仅掌握了探究问题的方法，还了解了草莓种植的步骤，喜欢研究大自然中的奥秘。文章详细记录了孩子们在种植草莓过程中的收获和成长，以及他们与草莓之间建立的情感联系。同时，也体现了教师在课程实施中的思考和反思，以及家长资源的利用和社区资源的整合。文章旨在分享一次有趣的班本课程实践，让读者了解如何在幼儿教育中开展有温度、有情感的活动，激发幼儿对自然、生命成长的积极情感。
【课程故事】奇妙的“洞洞”
本文主要描述了幼儿园的小朋友们对洞洞的好奇心与探索过程。从发现操场上的小洞洞开始，孩子们对洞洞产生了浓厚的兴趣，并在老师的引导下进行了一系列的探索活动。孩子们通过寻找、观察、思考，了解了不同洞洞的用途和特点，同时学会了如何保护身体上的洞洞。文章还详细描述了孩子们在室内和室外的游戏活动中如何玩转“洞洞”，以及通过这些活动所获得的基本动作技能和身体发展。最后，文章总结了这次洞洞探索之旅的意义，并展望了未来更多关于“洞洞”的奇妙故事等待孩子们去探索。
【课程故事】“清”风徐来 春和景“明”
本文介绍了中二班开展的关于清明节传统文化探寻之旅的活动。在活动中，孩子们通过绘画、讲述、调查等多种方式，深入了解清明节的来历、习俗和含义，并亲手制作青团、清明蛋，放风筝等，感受清明节的氛围。通过这次活动，孩子们对中国传统节气清明节有了更深入的认识，对传统文化产生了浓厚兴趣。同时，也激发了孩子们的爱国情怀和民族精神。文章最后提到后续将开展更多关于爱国情怀、英雄情怀的课程。
【课程故事】我与时间有个约定
本文主要描述了幼儿园大班开展的“我与时间有个约定”班本课程，通过让孩子们认识时钟、体验一分钟和课间十分钟等活动，帮助他们建立良好的时间观念，成为时间的小主人。课程缘起孩子们对时间的好奇和疑问，通过小组讨论、体验活动和审议课程等方式，让孩子们逐步了解时间的概念，学会合理规划时间。最终，孩子们成为了时间的主人，为今后的学习和生活打下了良好的基础。课程收获强调孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的重要性，通过时间的认知和实践，为幼小衔接阶段的孩子打下坚实基础。
【课程故事】哇，是蜗牛耶！
该文章记录了一场关于蜗牛的探究之旅，孩子们在户外活动中意外发现蜗牛，引发了对蜗牛的浓厚兴趣和探究欲望。通过一系列的课程活动，孩子们了解了蜗牛的知识，包括生活习性、身体特征等，并亲身实践观察、饲养、探究蜗牛的过程。文章还反映了孩子们对蜗牛的关爱和对生命的尊重，通过解决蜗牛死亡等问题，进行生命教育。整篇文章展现了孩子们对大自然的亲近和喜爱，以及探究学习的快乐。
【课程故事】“瓶”添快乐 “罐”注美好
本文介绍了幼儿园开展的《“瓶”添快乐，“罐”注美好》主题课程活动。活动以瓶瓶罐罐为媒介，通过幼儿收集、分享、分类、探索等环节，让幼儿了解瓶罐的种类、材质和用途，并激发他们对身边事物的探究兴趣。活动中，幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，探索瓶罐的各种不同，尝试进行简单的分类。此外，还通过艺术活动和游戏，让幼儿感受瓶罐的美，并利用废旧瓶罐进行艺术创作。活动旨在促进幼儿全面和谐发展，提升他们的动手能力和探索兴趣。文章还强调了活动的实际效果和幼儿的收获，展示了幼儿的创造力和想象力。审核及图文来源于幼儿园公众号。
【课程故事】妈妈的魔法肚子
本文讲述了在幼儿园中，随着密密老师的肚子逐渐变大，孩子们对生命的诞生和成长产生了极大的好奇心和关注。通过一系列活动，孩子们了解到生命的神奇和珍贵，感受到了孕育的辛苦，以及爱的力量。文章介绍了孩子们如何通过观察、讨论、测量、体验等方式，发现和理解生命的奇妙之处，同时也表达出对生命的热爱和尊重。该课程旨在让孩子们了解生命的起源和成长过程，懂得感恩和珍惜生命，并培养他们的社会情感和能力。
【课程故事】“圆”来“圆”趣
本文介绍了小班课程“‘圆’来‘圆’趣”的起源和开展过程。课程从幼儿的日常生活出发，通过寻找和认识圆形的物品，逐步展开对圆形的认知和探索。活动包括数学、美术、音乐、科学、语言等多个领域，通过多种形式让幼儿感知圆形的特征，并激发他们对圆形的兴趣。课程还涉及安全教育，让幼儿了解圆形物品的安全隐患。整个课程以幼儿为中心，通过自主学习和探究，让幼儿在创作和游戏中加深对圆的理解和认识，丰富幼儿的想象力和创造力。课程旨在促进幼儿多方面的能力发展，提升他们的观察、探索、表达和自我保护能力。
