本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案反思和说课内容，主要介绍了活动的目标、准备、过程、延伸以及教学反思和说课。活动的主要目标是训练幼儿思维，提高操作能力，通过让幼儿对三角形、正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作，发现图形之间的转换关系，培养幼儿的组合兴趣。在教学过程中，采用了多种教学方法，如创设情景、激发兴趣、创造性使用多种教学形式等，让孩子自己去探究和获取知识。通过操作、思考、讨论和合作学习，让孩子体验到数学的乐趣，同时培养了孩子的动手能力和语言表达能力和思维灵活性。教案反思部分提到了活动过程中的优点和不足，包括孩子操作时间的控制、语言表达能力的薄弱等问题，提出了一些改进的建议。说课部分详细阐述了教材分析、教学目标、教学方法和教学过程等方面的内容。通过本文的介绍，可以更好地理解幼儿园大班数学活动的教学设计和实施过程。
这是一篇关于幼儿园大班数学活动教案，活动目标是让幼儿认识正方体与长方体，区别两者的不同，并能熟练运算7以内的加减法。活动准备包括7以内加减式题、正方体及长方体的积木、作业图和制作正方体的纸。活动过程包括加减运算练习、认识正方体和长方体、运用积木建构物体、幼儿操作活动及教师点评。通过该活动，旨在提高幼儿思维的灵活性和敏捷性。
该活动旨在创设愉快氛围，鼓励幼儿大胆表达个人心愿，并激发其同情心以关心和帮助有困难的人。通过讲解“魔力”和“心愿树”的概念，幼儿能够表达自己的愿望并了解愿望树可以帮助实现愿望。活动还包括围绕帮助他人的主题，幼儿说出乐于助人的心愿后得到戒指花作为鼓励。活动延伸包括参观相关机构及开展角色游戏以帮助残疾人。整个活动设计旨在培养幼儿的同情心和乐于助人的品质。
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，旨在通过图形叠加的方式，帮助幼儿进一步掌握几何图形的特征，并培养幼儿的观察能力和平面感知能力。教案包括通过摸摸神秘袋复习各种图形、集体操作聪明树等环节，旨在提高幼儿的图形认知能力和合作能力。
这是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为“6的分合”。活动目标包括让幼儿尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法，并学会用数字记录自己的操作结果。活动准备包括记录纸、笔、每人6个硬币和练习题。活动过程包括游戏导入、幼儿尝试分硬币、教师统计操作结果、幼儿做练习和游戏“逛书店”。整体而言，该活动旨在通过硬币的游戏活动，让幼儿学习并掌握6的分合，提高数学能力和操作记录能力。
本文是一份幼儿园大班下学期的数学活动教案，旨在帮助幼儿学习制定一周的游戏活动计划。通过谈话活动引导孩子们讨论喜欢的游戏和每天可参与的游戏活动，然后重点学习如何制定一周的游戏计划并运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。活动过程中，教师观察幼儿的活动情况，展示幼儿的操作结果并鼓励其学习同伴的记录方式。最终目标是帮助幼儿养成做事的计划性和条理性，并能在实践中运用新经验修改自己的游戏计划。
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为《文具小超市》。活动目标包括运用数学经验解决购买文具中的加减运算问题，学习用算式记录购物过程。活动过程中，先通过游戏“一共需要多少钱”学习7以内的加法，再通过游戏“还剩多少钱”学习7以内的减法。最后，幼儿分组操作完成练习，并进行活动评价。本文旨在通过模拟购物活动，提高幼儿数学运算能力和实际购物经验。
这是一次幼儿园大班的数学活动教案，目标为学习7的分合，发现并记录7分成两份的六种不同答案中的相象组。活动准备包括放大的记录单、水彩笔和幼儿用书操作材料。活动过程中，幼儿通过分铅笔来学习7的分合，并交流讨论结果，尝试用标记表示相象的分法。最后，幼儿进行分组操作活动，如翻片子、剪贴格子和分蜡笔，以巩固学习内容。这是一次关于数字分解和记录的教学活动。
该幼儿园大班数学活动教案旨在教授孩子们学习8的组成，通过分组操作活动如分橡皮、剪贴格子和翻片片等方式，让孩子们了解8分成两份的7种分法。同时，通过归纳总结和展示个别幼儿的分合记录，让孩子们感受并体验两个部分数之间的互换关系。活动还包括学习运用互换的方式省略相关的分合式，并引导幼儿互相交流和分享。该教案旨在提高孩子们的数学能力和思维能力。
本文是关于幼儿园大班数学活动的教学计划，目标是让孩子们初步学习通过调查统计记录喜爱的新年吉祥物的数量，巩固分类记录方法。活动中，孩子们将用个人选择的符号记录调查结果，并学习分工合作完成任务。通过小组交流和全班统计，最终确定班级中最受欢迎的吉祥物。此活动旨在培养孩子们的统计能力、团队协作精神和基本的数学技能。
