小公主的文章

北方冬季幼儿户外游戏区域安排及师幼保暖策略

在北方冬季，幼儿游戏面临着低温的严峻考验，无论是游戏区域的规划设置与时间调配，还是教师在观察环节中的自身保暖防护，均需进行全面且细致的精心规划，以保障幼儿游戏活动的顺利开展与教师观察工作的有效执行。一、户外游戏区域时间调整户外的沙水区和...

在上周我们进行了镇级教研，以下是几位村级园教师的观摩后思考：一、中班点名方式与教师引导之思 1、我发现的问题在室内观察中我只观察了中一班和中二班，我观察的环节是点名，中一班的点名是用电脑PPT的方式进行点名，点完名字孩子们自愿的去数人数...

昨天没更新，心里空落落的，睡得早却半夜醒来，那就聊聊这两天的事吧。昨晚从外面回来，直接奔向了急诊。外科诊室值班的大夫一眼就认出了我，说：“你是不是前几天刚来过？”我点了点头。大概是因为一手拉着一个孩子半夜来急诊的情况不多，所...

观察时间：2024.11.13 观察班级：小班观察对象：宋子洋、晗硕、亮亮一、游戏过程长廊旁边有一株紫藤，冬天到了，紫藤叶都落下来了。晗硕看到跑过去捡起来看了看，然后说这不是大眉豆吗？接着就拿过去给亮亮看一看，亮亮看到对晗硕说：“...

一对一倾听以及组织分享交流活动是深入了解幼儿内心世界、促进其全面发展的重要环节。然而，在实际的教育实践中，也出现了一些值得深入反思的问题。一、一对一倾听：从机械到用心的转变 1.在一对一倾听的过程中，常常会出现...

在自主游戏理念的引领下，教师观察、倾听以及对话的能力愈发关键，已然成为教育实践中的核心要素。唯有扎实地锤炼这些能力，教师才能顺利地从一日活动的观察者、聆听者，转变为积极的支持者，进而成长为深入探究儿童发展规律的研究者。一、关键素养 &nb...

冬季天气越来越冷，户外温度越来越低。所以我们调整了作息时间。作息时间调整后，早餐后有了半小时的分享活动环节。这一活动紧密围绕班级的实际情况展开，所以每一天每个班分享的内容是不一样。在跟班的过程中，不但有惊喜也有值得我们反思的地方。 &nbs...

游戏后分享不仅是幼儿对游戏经历的简单回顾，更是他们思维发展、情感交流与能力提升的重要契机。无论是非预设目标的自由畅谈，还是预设目标的深度探索，游戏后分享都蕴含着无尽的教育价值。一、非预设目标的游戏后分享（一）分享目的核心...

在幼儿教育实践里，游戏后分享环节对幼儿巩固经验、拓展思维意义重大。然而实际操作中，教师常忙于权衡分享与倾听的时间，我们应做出改变，依据班级实情开展游戏后分享，要放慢节奏，给予幼儿充分的等待时间以深入思考。如此一来，会出现诸多积极变化：儿童互...

当前小学对幼儿园教育模式存在不认同的情况，一年级新生入学适应期从一周延长到一个月。这使得小学一年级老师面临困境，他们缺乏自主游戏理念，且教学竞争激烈。同时，孩子们也感到痛苦，小学的实际情况与他们的想象落差较大，导致他们对小学生活不是很向往，...