小公主的文章

自主游戏案例|沙水区游戏案例（小班）

游戏背景经过对小班幼儿持续一段时间的观察，在一次户外玩沙时，我有了新发现：游戏从一开始的单一到有情节发展，并逐渐开始角色扮演，孩子们发生了有趣的故事，我们一起来看看吧！游戏实录浩浩拿起小桶在装小石头时遇到李恩旭，他们一起分享了各自的收...

在当下幼教的大环境中，成人具备批判性思维能力至关重要，然而现实里拥有此能力的教师与园长为数不多，这致使盲从现象屡见不鲜。鉴于此，我们应着眼于幼儿阶段，在自主理念的引领下，于自主游戏、绘本阅读、自主签到、自主取餐、一对一倾听以及游戏后分享等诸...

在幼教实践中，课程的来源与形式多种多样，从省编教材到在游戏生活中生成的课程，它们都在幼儿教育里占据着重要地位。然而，无论是哪种课程模式，其成功实施的关键要素都离不开教师。省编教材通常呈现出高结构的特征，类似于在游戏活动中投放的高结构材料，...

在《放手游戏发现儿童》一书中有这样一段话：在进行安吉幼儿园课程实践时，幼儿园应根据实际情况，研讨和探究出本园的方案，最大程度发挥安吉幼儿教育理念和安吉幼儿园课程的价值与作用。在践行安吉游戏的过程中，我们可能误解了这句话“每个幼儿每天与教师...

萝卜的生长日记种植园是孩子们的乐土，在这个小天地里，他们尽情播撒希望的种子。从播种、养护再到收获，都亲身体验这生长的变化，并从中感受到收获的喜悦，小萝卜经过孩子们的养护茁壮成长，现在绿油油的菜园已经到了收获的季节，让我们一起来看看萝卜的...

在一次教研活动中，老师们提到孩子在幼儿园有撕书的行为，其实在孩子的世界里，每一个行为背后都隐藏着他们独特的思维密码。那些被我们成人视作破坏性行为的举动，实则可能是他们探索世界、表达自我的独特方式。作为家长与教育者，唯有通过一对一的耐心倾听，...

周六翻了翻《恢复蒙特梭利》，这本书跟了我十四年，温故而知新，里面一些细节和安吉游戏是相通的。蒙特梭利强调不应设立竞赛活动，摒弃人为的奖励与处罚措施，因为所谓的奖励被视为精神上的奴化工具。奖励可能会诱导幼儿勉强进行不自然的努力，这与儿童自然...

一、游戏背景本月我班在积木建构区进行户外自主游戏。因为是第一次在户外玩积木，孩子们在搭建技巧和搭建经验方面很生疏。第一天游戏时，我发现孩子们第一次玩积木确实很兴奋，一直在往外面运积木，但是时间过去了半个多小时的时候，我发现孩子们对于满地的...

一、初入沙池，计划挖岛（11月11日）今天第一天来到沙坑，张正浩和王博玉来到了上一个班级挖好的水道旁边，打开水龙头，他们顺着挖好的水道继续挖。后来张正浩用铲子画了一道线，他说：“我们把这里也挖通，水也能从这边流过去。”于是小伙伴们开始干起...

在当今教育领域，融合教育已成为备受关注的重要理念。我们园虽然没有专门的特教班，但也有特需幼儿随班就读。所谓融合教育，旨在打破特殊需求幼儿与普通幼儿之间的壁垒，构建一个包容、接纳的教育环境，使特需幼儿能够在主流教育体系中获得成长与发展的机会。...