小公主的文章

跟班观察记录

实录（一）今天我跟班观察小班沙水区游戏，游戏一开始孩子们在橱柜里选择自己的工具，子洋、亮亮、晗硕的行为吸引了我的注意，他们三人选择了炒锅、铲子、盘子、碗等工具开始了游戏。由于前期已经有了一定的游戏经验，所以今天他们也直奔主题，晗硕又去把上...

一、传统教学方式走向现在学习方式的变化：二、幼儿集体教学活动主动提问后幼儿行为的变化 1.专注力：基于自己的问题，更为加强有意倾听；对同伴和教师的问题或是提出的要求关注度更高，更愿意去思考。 2.好奇心：更注重对画面细节的观察，阅读更加仔...

在幼儿园，看似平常的活动与发现，都能开启哲学思考。这些不经意的瞬间，不仅能激发孩子们的好奇心与探索欲，更能在师幼互动中播撒下哲学思维的种子。而与孩子一起探究哲学，并非寻找一个正确答案，而是开启寻找诸多可能答案的奇妙旅程。就拿...

背景：自中班起投放纸杯材料后，孩子们对纸杯的游戏探索范围逐步拓展，从桌面延伸至地面。伴随纸杯的相伴，孩子们也顺利从中班升入大班。进入大班阶段，我留意到他们在纸杯搭建技巧上有了显著提升，桌面垒高的纸杯高度也越来越高，并且创造出更为丰富多样...

一、游戏背景碳化积木是一种开放性强、易拆易建的低结构材料，它能不断促进幼儿手眼协调、思维能力的发展。孩子们通过平铺、围合、架高等方式任意组合成大炮、城堡、摩托车等各种造型。这一天，杨梓硕用碳化积木搭建出一个烧烤摊，接下来，烧烤摊的游戏故事...

在保教实践中，一对一倾听存在诸多困惑。如孩子讲述跳跃时是否梳理重复，语音转文字因孩子普通话不标准如何改善，大班孩子讲述时长不一怎样保障全员倾听，孩子游戏时不愿被倾听该怎么办，以及有无替代一对一倾听了解孩子游戏体验的方式等。 1.孩子在讲述自...

背景：今天，小杨老师给我发了一段视频。看完后，我惊叹于孩子们如此聪慧，也深深感动于他们能拥有这么睿智的老师。这是从上海回来后，我们投放绘本以支持幼儿游戏的第一阶段，绘本与游戏终于有了这么直观的链接。下面是关于埃菲尔铁塔与梁邱信号塔的第一次...

一、背景开学初，区域里新投放了聪明棒。新的材料很快激发了孩子们的探究欲。他们不但拼插各种造型，还使用聪明棒作为过家家的材料。其中硕硕拼插了一辆装甲车，这引起了我的好奇心。这辆装甲车是由聪明棒组成的长方形、正方形及三角形和圆形共同拼搭起...

本文深入探讨了绘本阅读教学中的一种区别于传统绘本教学的方式，强调将绘本投放于阅读区后，以幼儿自主阅读为核心，教师转变角色，同时突出绘本阅读中图画相较于文字的独特重要性，通过一系列环节促进幼儿在绘本阅读中全面发展，培养其多种学习品质与思维能力...

一、游戏背景积木具有易拆卸与搭建的特性，幼儿能够依据自身意愿自由组合。其搭建过程以操作、拼接等为手段，融合了多领域知识技能，是一个有助于幼儿开展自主性学习的区域。绘本，即图画书，是一种以图画为主、文字为辅的书籍。当两者结合会碰撞出什么火花...