幼儿园大班语言教案《梦》下载
本文是一篇幼儿园大班的语言教学教案，主要目标是帮助幼儿理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。活动包括理解诗歌、朗诵和仿编诗歌等环节。通过图片导入、教师配乐朗诵、演示分段欣赏等方式，引导幼儿感受梦中的意境，学习词语“柔柔地”和“甜蜜”，并体验诗歌中的语言美和意境美。最后，教师引导幼儿创编诗歌，让幼儿表达自己的梦境。此教案旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。
幼儿园大班阅读活动《蔬菜的化妆舞会》
本文《幼儿园大班阅读活动《蔬菜的化妆舞会》描述了一场充满趣味性的蔬菜装扮舞会。活动中，孩子们通过阅读绘本、观察画面和讨论，深入了解了蔬菜的外形特征，并感受到蔬菜装扮自己的方法。同时，通过自主阅读和集体讨论，孩子们能够根据自己的观察和理解，猜测故事情节的发展，提高了阅读能力和想象力。活动旨在让孩子们在阅读中感受蔬菜的趣味性，并增进对蔬菜种类和特征的认识。最后，活动通过延伸环节引导孩子们自行装扮成各种蔬菜，举行化妆舞会，进一步激发孩子们的想象力和创造力。
幼儿园大班语言活动：《买梦》（故事欣赏）
幼儿园大班语言活动《买梦》是一篇富有童趣的童话故事。在这个活动中，小松鼠因为听、想、买、做梦这一系列的过程，体验到了梦境的美妙。故事通过生动的角色和优美的语言，引发了孩子们对梦的好奇和想象。活动旨在让孩子们喜欢听故事，理解故事的主要内容，并尝试用优美的语言描述自己的梦境。通过这个故事，孩子们能够感受到作品的优美意境和生动故事情节，同时拓展自己的想象力和语言表达能力。活动准备充分，通过多媒体和角色扮演等方式，让孩子们更好地理解和体验故事情节。活动过程中，孩子们还通过分享自己的梦和画梦，进一步加深了活动的情感体验。
幼儿园大班语言活动：散文《落叶》下载
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主要目标是让幼儿欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，同时培养对文学作品的兴趣。活动包括欣赏落叶、朗诵散文、理解并掌握词汇“飘落”，以及发挥想象力进行仿编。通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容，活动难点在于尝试仿编。教案详细描述了活动过程，包括户外拾落叶、多媒体展示、配乐朗诵、理解散文内容和句式结构，以及最后的仿编环节。整篇散文通过生动的描绘，展示了秋叶的美丽和小动物们的创意想象，让幼儿感受到大自然的魅力。
幼儿园大班语言散文诗：听雨
本文是一篇幼儿园大班语言教学活动的设计，主题为散文诗《听雨》。活动目标是欣赏诗歌、交流对雨的经验与想象，感受下雨天的情趣，并让自己拥有好心情。活动准备包括PPT、幼儿对雨天感受的记录和优美的乐曲等。活动过程包括说雨、听雨和雨趣三个环节，旨在让幼儿通过欣赏诗歌、交流经验和想象，感受雨天带来的快乐，并学会保持好心情。
幼儿园大班语言教案：轰隆隆来了
这是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《轰隆隆来了》。活动目标是让孩子们通过欣赏故事，感受其幽默与夸张的特点，并了解其中的词汇如“逃”“钻”“吼”“寂寞”等。活动中，通过故事图片引导孩子们复习故事情节，并大胆想象和创编新的故事情节。活动重点是让孩子们欣赏故事并感受其特点。
幼儿园大班语言诗歌《小雨点》（下载及说课稿）
这是一篇关于小班语言活动《小雨点》的 本次活动是一篇优美的儿童诗教学，旨在让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，感受春天万物苏醒的生机勃勃。活动目标是理解诗歌内容，学习动词张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽），能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作进行表演。活动准备包括观察下雨、诗歌内容和图片等。活动过程中使用多媒体教学法、游戏法、提问法等，引导幼儿初步理解故事内容，感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。活动分为五个环节，包括情境导入、讨论、结合理解内容学习动词、引导幼儿学习朗诵诗歌并加动作表演、活动延伸。活动重点是理解诗歌内容，学习动词，难点是能用连贯、完整的语言朗诵诗歌并加动作表演。通过本次活动，激发幼儿对文学作品的阅读兴趣，帮助幼儿加深对作品的理解和体验。同时培养了幼儿欣赏文学作品的能力，丰富了生活经验。在说课稿部分，详细介绍了活动目标、教法、学法和教学程序。通过本次活动，促进幼儿的语言和思维能力的发展，增强其对大自然的热爱和好奇心。
幼儿园大班语言活动：奇怪的洞（看图讲述）
活动目标是能大胆讲述图片内容，体会其中的趣味性，并发挥想象力。活动准备包括教学挂图和对话框卡片。活动过程引导幼儿观察并初步学习讲述图片内容，包括小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子等情节。通过对话框卡片丰富讲述内容，并应用“奇怪”的卡片进行讲述。最后，请幼儿和同伴一起，用比较完整地话讲述这个故事。该活动旨在培养幼儿的观察力和语言表达能力，提升他们的看图讲述能力。
幼儿园大班语言领域《快乐的小公鸡》教学活动设计
本文介绍了一节针对幼儿园大班的语言领域教学活动《快乐的小公鸡》。活动旨在通过故事教学，帮助幼儿理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话，并丰富幼儿的词汇。活动通过角色扮演、观看动画、思考讨论等方式进行，旨在使幼儿在体验故事情感的同时，提高语言表达能力和理解力。活动还着重引导幼儿思考其他动物快乐的原因，拓展幼儿的知识视野。最后，通过分组表演故事，让幼儿更深入地理解和感受故事中的角色情感。整节活动设计旨在培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力等智力因素，同时教育幼儿懂得帮助别人是快乐的事，培养其健康快乐的心理。然而，在活动过程中，发现幼儿参与度不高，自主性缺乏等问题，需采取有效措施让更多幼儿参与活动，感受快乐课堂。
幼儿园大班排图讲述活动：洗澡
该设计旨在通过排图讲述活动，提高大班幼儿的逻辑思维、连贯、完整讲述的能力。活动以游戏形式引入，引导幼儿观察四幅挂图，理解画面内容，通过提问引导体验人物心理活动。活动采用小图片分组讲述的方式，让幼儿按照不同顺序进行创造性讲述，打破固定顺序以培养幼儿多角度思维。通过活动延伸，鼓励幼儿在语言区继续玩耍并独立排图讲述。目标是提升幼儿根据图片线索进行排图讲述的能力，体验阅读乐趣，并感受同伴间友爱带来的快乐。
