幼儿园大班看图讲述语言“两猫相争”
本文是一篇幼儿园大班的语言教育活动，旨在通过讲述“两猫相争”的故事情节，提高幼儿的连贯讲述能力和语言表达水平。活动包括情景导入、逐幅观察图片感知理解内容并讲述、完整讲述图片内容并结合图片取名、小结活动情况并进行行为教育以及延伸活动引导幼儿续编故事等五个环节。通过本次活动，幼儿能够体验漫画的诙谐趣味，学习运用一些词汇，如“难解难分”、“满头大汗”等，并尊重他人的发言，乐意在集体面前表现自己。同时，通过故事引导，教育幼儿在日常生活中要分享玩具，学会合作与协商。
幼儿园大班语言活动：有趣的收集
本次活动旨在帮助大班幼儿理解“收集”的涵义，通过交流讨论不同画面，了解每个人的收集各不相同。活动通过图片展示和讨论，让幼儿感受收集中的美好情感，同时深入理解物体间的相互关系。活动还通过散文诗欣赏，让幼儿感受意境美。活动旨在培养幼儿的交流能力和对美好事物的感知能力，并引导幼儿进行有意义的收集，留下人生中的美好回忆。
幼儿园大班语言（主题）《造桥工人本领大》
本文介绍了幼儿园大班语言主题课程《造桥工人本领大》的活动目标、准备过程、实施步骤及延伸活动。活动旨在让孩子们感受造桥工人的艰辛和伟大，激发对造桥工人的热爱和崇敬之情。通过欣赏现代桥梁图片、交流讨论、观看造桥视频、学习诗歌等方式，让孩子们了解造桥工人的工作内容和辛苦，并能在结构游戏中设计大桥，进一步加深对造桥工人的理解与尊敬。
幼儿园大班语言活动教案：我是一粒沙
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过散文诗的学习，帮助幼儿理解一粒沙的梦想与力量。活动包括欣赏沙画、理解散文诗内容、运用多种形式表达理解、自主学习以及感受散文诗的美好意境。通过沙画展示，让幼儿更直观地感受散文诗的情感与意境，同时培养幼儿的想象力与表达能力。活动延伸包括自由想象和幼儿作品展，以进一步激发幼儿的创造力和艺术兴趣。
幼儿园大班分级阅读：嘟嘟的宠物
该文章主要讲述了一个名叫嘟嘟的小朋友和他的宠物之间的故事。通过阅读，孩子们将初步理解画面的内容，并学习新词汇如"稀奇"、"张牙舞爪"。孩子们将跟随嘟嘟的冒险，体验故事中的惊喜和乐趣。活动包括自主阅读、集体阅读讨论等环节，旨在培养孩子的阅读能力和享受阅读带来的快乐。此外，活动还鼓励孩子们分享自己的宠物故事，增进彼此的交流与理解。
幼儿园大班讲述活动：生日愿望
本文是一篇关于幼儿园大班讲述活动的文章，主要围绕生日愿望展开。活动目标包括引导幼儿用连贯的语句讲述自己的生日愿望，并用绘画形式表现出来。同时，活动通过许愿墙让孩子们许下愿望，并体验集体生日的乐趣。文章详细描述了活动的准备、过程和孩子们的互动，旨在培养孩子们的表达能力和社交能力。
幼儿园大班早期阅读教案：被澡盆卡住的熊
这是一篇关于幼儿园大班早期阅读的教案，主题为“被澡盆卡住的熊”。该教案分为活动目标、活动准备和活动过程三部分。活动目标是让幼儿在看看、讲讲中理解故事主要情节，感受故事的趣味性，并懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。活动准备包括PPT、胡椒粉和故事图片。活动过程通过多媒体导入，阅读图书内容，让幼儿了解故事内容和情节发展，感受故事中小熊成长的经历以及解决问题的方法。最后，师生一起完整欣赏故事并分享给别的小朋友听。
幼儿园大班语言活动：《我被亲了好几下》(文学活动)下载
本活动旨在帮助幼儿园大班孩子理解诗歌中的“亲”象征着爱与关怀，体验“亲”和“被亲”的快乐。通过图片展示和教师朗诵，引导孩子领会诗歌的幽默感，知道诗歌中的“亲”代表爱和关怀。活动过程中，鼓励孩子与同伴、物品互动，亲一亲，增强体验。活动延伸要求家园共育，让孩子在家里体验“亲”与“被亲”的快乐。
幼儿园大班语言活动：是谁嗯嗯在我头上
这是一本充满幽默和趣味的图画书，《是谁嗯嗯在我头上》，通过故事形式巧妙地将关于动物大便的知识编织成一个紧密相连的主题，让孩子们在轻松愉悦的阅读过程中学习知识。活动旨在理解故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并通过歌曲、故事表演、游戏等形式，感受故事的诙谐和有趣，享受与同伴合作的快乐。活动准备包括多媒体、故事中动物的图片、嗯嗯的图片等。通过分角色表演和游戏环节，孩子们能够积极互动，加深对故事内容的理解，同时提高想象力和幽默感。
幼儿园大班语言活动：小脚丫
幼儿园大班语言活动《小脚丫》：通过一系列趣味性的活动设计，激发幼儿的语言表达能力和想象力。在活动中，孩子们会倾听故事并尝试大胆想象小脚丫的变化过程，同时体验游戏带来的愉悦感。活动通过游戏形式改变以往的语言教学模式，让幼儿在轻松的氛围中提高语言表达能力和想象力。通过多媒体的运用，让幼儿身临其境地感受故事中的场景，引发自由联想和交流。活动不仅培养了幼儿的语言能力，还提高了他们的合作能力和思维能力。
