标签：中班数学教案 第35页

目标： 1、学习4 的组成，知道4 分成两份有三种分法 2、学习用实物和数字表示这个过程 准备：圆点图片卡1、2、3、4及分合号；数学练习册 过程： 一、集体活动 1、复习2、3的组成 教师：”上次我们学习了2和3的组成，一起来...

教学目标: 1.引导幼儿通过观察、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 2.鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。 教学准备: 课件，范例手环，花朵，树叶图片若干，手环模板等。 教学过程: （一）播放课件导入。 “今天小石头...

活动名称：蜘蛛买鞋（中班） 活动目标： 1、学习简单的加减概念。 2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。 3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。 4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演 活动准备：各种鞋及图卡数张、每人1幼儿园枚硬币、每人一个小盒子...

活动目标： 1．能正确判断9以内的数量。 2．知道相邻两数之间的关系（后面一个数比前面一个数大1，前面一个数比后面一数小1）。 3．能按要求进行操作活动。 活动准备： 1．自制5只瓢虫，用毛线绷出的5座房子，相匹配的数字。 2．幼儿人手1份...

活动目标： 1.感知数量的多少，在活动中体验成功的喜悦。 2.掌握数量之间的一一对应关系，能提高对比观察能力和逻辑思维能力。 3.理解数量7的多少不受大小、颜色、形状、排列规律的影响。 活动重点：正确感知数量7的多少不受大小、颜色、形状、排...

教学目标： 1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法 2、进一步理解+,=的含义 3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变： 4、积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 活动准备：头饰、...

活动目标： 1. 感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。 2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。 3. 积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。 活动准备： 1. 经验准备：已认识数字1–7。 2. 物质准备： 教具： （...

活动目标： 1、巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。 2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。 活动准备： 1、课件”好玩的数字” 2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片 3、三块...

设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的...

活动目标： 1.学习6以内的序数，会用序数表达小动物所处的位置。 2.感知在不同情境下的序数，能看图卡将小动物送到指定位置，尝试按序数要求玩“乘火车”的游戏。 3.体验在生活中学数学以及帮助小动物的快乐。 活动重点：学习6以内的序数 活动难...