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(2)幼儿分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"两组，每组幼儿在组内阐述自己的观点，教师参与两组的讨论，了解幼儿的想法。活动建议与提示1.活动中的讨论环节，教师可将自己作为讨论小组中的一员，与幼儿一起充分发表自己的看法。2.在语言区提供阅读材料2《大灰狼该不该救》，请幼儿自主阅读并完成提示内容。

让幼儿在活动中的体验关爱、尝试关爱：一、体验“爱”、表达“爱”由于独生子女的缘故，大部分孩子的“自我中心”的意识很强，有些孩子甚至凌驾于父母或其他长辈之上，任意使唤，不满意就发脾气。二、迁移对“爱”的体验新“纲要”指出要培养幼儿“保护动植物，关心周围环境”，于是，我们尝试将孩子对身边熟悉的人的“爱”的体验，迁移到动植物方面。孩子们都很喜欢动物，因此饲养小动物也成了我们激发幼儿体验“爱”的情感活动之一。

活动准备教师自摄一段危险行为的录像，画有日常生活中安全行为的图片若干幅，每个幼儿一块泡沫板坐垫，一面鼓。活动过程（1）情境导入----播放一段幼儿做出危险行为的生活情境录像，幼儿认真观看。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。

世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等，然而中班的孩子自我意识正在形成，他们还不能理解“我”就是“我”,在这世界上找不出第二个“我”，“我”和别人是不一样的，因此，针对中班孩子的年龄特点我设计了这个活动，目的是让孩子通过观察和比较，发现自己与他人的不同，给他们大胆表现自己的机会，为自己感到高兴、喜欢自己，同时让他们知道遇到问题应该学会自己动脑筋，要有自己的解决方法。

（3）教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋。2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。)3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

2.幼儿说说妈妈的工作和表达自己对妈妈爱。教师：小朋友们，把准备好的礼物送给自己的妈妈吧。教师：请你们把准备好的礼物送给妈妈，对妈妈说亲密的话，并拥抱、亲吻妈妈。教师：幼儿两两结对扮演母与子，请幼儿说说准备怎样打扮自己的妈妈。教师：你们可以用沙巾、帽子、蜡光纸等给妈妈做时装，用串珠、毛线等给妈妈做首饰装扮妈妈。

　设计意图 　　《3–6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的...

"3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。

1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，。