标签：乌龟 第9页

活动目标： 1、喜欢小乌龟，愿意模仿小乌龟的动作。 2、尝试用绘画的形式表现小乌龟的动态。 活动准备： 小乌龟若干、各种包有海绵的瓶子若干、颜料、油画棒；录像与电脑、 音乐录音带. 回忆模仿——绘画表现——活动延伸 活动过程： 一、引导幼儿...

一、目标： 1、了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣。 2、教育幼儿乐于助人及讲文明,讲礼貌。 3、发展幼儿扩散性思维及口语表达能力。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐 5、积极的参与活动，大胆的说...

　　一、喜迎端午　∷午节即将来临，今天我与孩子们一起交流“端午节”的来历，并一起动手包粽子，孩子们积极主动，花样百出，每个粽子都赋予了它独特的意义，整个活动中大家的兴致都很高，氛围活跃，之后我们还一起将粽子送入厨房，一起品尝了粽子，每位孩子...

　　上周，因为感冒，班级出勤率留下了遗憾，一些集体活动没法正常开展。这个星期利用上、下午的游戏活动进行了补充，于是重新找回了和孩子在一起的欢乐。美术活动“背上乌龟壳”是一个有趣的活动，是在家长帮助幼儿准备硬纸板（用线穿好，能背在背上）的基础...

　　教育笔记：乌龟与蜗牛有亲戚吗 　　一次课间，我班的张xx小朋友问我：“老师，乌龟和蜗牛有亲戚吗?我说：“你说呢?”“它们都有壳，应该有亲戚吧。”我就告诉他：“乌龟是爬行动物，用它的四条腿爬行，而蜗牛是软体动物，爬行时是整个身体的移动，同...

　　在我们班教室有两只小乌龟，小朋友每次总喜欢去看看摸摸它们，能干的小朋友还能给它们换水。 　　这天，孩子们照常吃过午饭，在教室做着自己的事情，可是，今天和往常不同的是，他们围在鱼缸周围没有急着用小手去摸小乌龟，而是聚精会神的盯着水面。终于...

　　我真正体察了孩子的心理需要好奇，尝试，试想，如果当时我认为孩子把小鱼放在乌龟缸里是出于残忍心理的“恶作剧”，那么我会采取什么行动？孩子们最终会受到什么影响呢？ 　　作为教师，我们每天面对着孩子各种各样的言行，并要对这些言行及时地做出恰当...

　　因此，作为一名老师又必须努力充当一名“医生”，“诊断”课堂上出现的偶然性问题和意外的情况，机动灵活地实施临场应变。 　　一、案例描述 　　这是中（一）班李老师的一节常识观摩�n<<乌龟>>教学片断。 　　李老师为...

大班教育：小乌龟死了 案例描述： 今天早上我像往常一样来到教室后先开窗通风，再简单地清理卫生，不大一会儿，孩子们陆续的来到教室里，赵郅龙突然大声叫起来：“潘老师，快来看啊，我们的小乌龟死了！”，他的声音刚落，在各个活动区玩的孩子们都迅速的冲...

　　活动目标： 　　1.在情景中感受优美、活泼的旋律，知道名称、了解内容 　　2.理解词：远足、乐悠悠 　　3.愉快的参加游戏活动。 　　活动准备： 　　小背包、乌龟头饰、 　　活动过程： 　　一、游戏《动物模仿律动》。 　　师：宝宝们，我...