精彩一刻 | 值日我做主，劳动添乐趣
王老师微信：18610206462 #精彩一刻 劳动是幼儿综合的学习，它融于幼儿生活之中，蕴含着丰富的发展机会。到了中班，幼儿的劳动就由自我服务的劳动逐渐过渡到为集体服务的劳动——值日生。孩子们在值日劳动中，不仅激发了参与劳动的积极性，锻炼...
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【顺八园】养成教育显成效——我是值日小明星！
丰台一幼是“养成教育的摇篮”。本着这一重要理念，养成教育的培养贯穿于一日生活的各个环节，随着时间的推移，宝宝们的自理能力也都越来越强。 “小小值日生”是我们每个小朋友都积极热衷参与的一个日常环节。中班下学期值日生的工作内容也复杂多样，如擦桌...
幼儿园教师大班教育随笔幼儿园里好事多
“小桌子，谁擦的?小椅子，谁摆的?一排排手绢，谁洗的?一件一件好事，谁做的?”说起这首“幼儿园里好事多”，相信大家都很熟悉。肯定也都知道这首歌的意思是让孩子感受为班级做事的光荣感和愉快心情。这是大班上学期的歌曲，学这首歌的时候，我们的孩...
大班幼儿一日活动常规
导读：大班幼儿一日活动常规 一、晨间与离园 1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。 3、离园时，带好自己的物品...
幼教随笔：引导孩子养成良好的习惯
一场值日生风波就这样平息了,我也相信今后的“值日生”一定会做得更好。孩子身边无小事,我们老师和家长一定要注意自己的言行举止,认真对待孩子的每一件“小事”,...
幼教随笔：小小值日生
可见，同伴间的合作学习效果较好。这可能是因为幼儿之间的年龄距离更小，思维水平更接近，更易互相交流，更易使他们获得成功感，从而更易带来他们的积极性和主动性。 值日生工作对于刚升入中班的幼儿来讲，是一件既新鲜而又陌生的事。而且值日生工作...
案例：我想当值日生
胡庭豪小朋友是个比较活泼、顽皮的孩子，但他也非常想当值日生，并也曾为此作出过自己的努力。但是短暂的努力却终因自己一贯的不良表现而被同伴和老师否定。胡庭豪也因此对当值日生有点丧失信心了。 案例一：老师，我坐好了 点名以后，我开始在...
案例:我选我的值日生
一位好老师是能够领着孩子找到走向光明的路，而不是给他一间或者十间，二十间局限在数量上的光亮的房子。我们也只有摆正了自己和孩子之间的位置，以儿童发展为本，把独立、自主、信任、宽容交给孩子，他们才能迎合社会的发展需要，更好更快得向前奔跑。 ...
案例:你 能 行
幼儿在集体中，往往产生强烈的情绪体验，当他们完成某一项工作时获得了体验，也增强了其自信心，当他再度面临问题时，便能充满自信地克服困难。 王艺文是我班里一个文静的女孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动地与老师、同伴交...
让孩子在良性竞争中健康成长
案例：自从我班选用小组长值日生的活动开展之后，幼儿之间的积极性相当高，参与性很强！ 上周的小组长和值日生任期一周结束后，这一周的小组长值日生的评选又紧张的开始了！看着一张张小手举起，而小手下面的的脸蛋充满认真和期待！在...
