生活化课程背后的哲学思考
2017年7月3日-5日，由中国教育报主办的第五届中国学前教育年会《童年与游戏——营造儿童幸福的环境》在江苏省镇江市召开。 我应邀在会上做了主题发言。 现将现场讲座内容分享给大家，一起交流、学习。 时间 When ...
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回归本真——一个园长和她倡导的幼儿园教育
提 要 经过几年的探索，幼儿园的“回归与还原儿童本真生活”课程受到了越来越多同行的瞩目。 这套课程依托传统文化，不仅体现了朴素而传统的中国哲学思想，也全方位地满足着儿童学习与发展的需要。近日，胡华园长...
童年与教师
“学前教育”的大事件 王海霞老师 胡老师好，看见我导师于开莲老师和师姐妹们在群里讨论一个会议通知，主题是“童年与教师”。感觉好多主题和我们的理念不谋而合啊，咱要不要申请去学习呢？ 胡华园长 咱必须得去啊！这个主题太吸引人了。你问问，还有哪些...
重要的是，你得对儿童有兴趣！
“了解儿童，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这一点更重要的事了。” ——前苏联教育家赞可夫 很多人常常问我，你们幼儿园那么多鲜活的课程，课程中孩子们有趣的问答以及打动人心的微信推送都是怎...
我们是同行者（一）
和周菁博士对话 公众号ID：MengDongTongNian 周 菁 新西兰惠灵顿维多利亚大学教育学博士 中国学前教育研究会“儿童学习故事”研究小组项目负责人，国内推广新西兰“学习故事”的第一人。翻译出版了《学习故事...
园长管理智慧（二）工作中，我们找到了信仰！
对我而言，工作和生活是生命的重要部分，但目的却不是要进入一种幸福状态。而是希望通过工作，让自己的生活树立起一种哲学式的耐心和坚定。 我的精神求索之路 2011年，我突然病了。这个病突如其来，我感觉，不是身体上的痛楚，而是一种精神上不可名状的...
一个幼儿园贯彻《指南》的若干细节（都是干货）
2012年，教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》） 《指南》是幼儿园发展的纲领性的文件。它从五个不同领域阐述了儿童发展的规律和特点。 《指南》的核心是什么 关注每一个儿童并帮助他们用自己的方式获得发展，才是《指南》真...
“回归儿童生活”---幼儿园课程改革的思路与方向
今年，是中华女子学院附属实验幼儿园“回归与还原儿童本真生活”的新课程探索的第三年。随着课程实施的不断深入，我们对儿童教育的思考越来越多，我开始陆续撰写一些文章从不同角度描述新课程。下面是我在《学前教育》杂志2015年10月刊发的文章。在构思...
创办一所“孩子们喜欢”的幼儿园
“幼儿园”一词来自德语“Kindergarten”。“Kinder”是小孩子的意思，“Garden”是园子的统称。主要包含：花园、菜园、果园、园圃、公园、广场、乐园等等。“Kindergarten”的意思是孩子的乐园。这样的命名绝非偶然，而...
视角｜儿童月里的儿童观
儿童月 儿童观 六月是幼儿园的儿童活动月，我们带领儿童完成着各种各样的尝试与创造。而教师们在这一个月里，对儿童的认识又有哪些新的感悟和提升呢。让我们一起来走进他们的内心世界，听听他们对儿童的重新认识吧！ 来自小班教师们的感受 张焱：活动中孩...
