幼儿教师信息技术能力探究
摘要： 幼儿教育事业的现代化发展，强调幼儿教师应具备良好的信息技术能力，以适应幼儿教育发展的需求。本文立足于幼儿教师信息技术能力现状，从强化教育资源建设，优化教育资源配置；强化教师培训工作，提高教师信息技术能力两个方面，阐述了提升幼儿教师信...
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幼儿教师科学素养提升策略
摘要 幼儿教师科学素养的提升具有重要意义，是公众科学素养提升、幼儿身心全面和谐发展、幼儿教师个人专业成长的客观要求。我们应从幼儿教师职前教育和职后培训、专家引领、自主学习、社会支持等渠道促进幼儿教师科学素养的提升。 关键词 幼儿教师；科学素...
农村幼儿教师素质浅议
我们在长期的幼教工作实践中体会到，当一名幼儿教师，特别是当好一名农村幼儿教师，应具备良好的身体素质、心理素质、专业知识和创新能力。 一、农村幼儿教师应具备良好的身体素质 柳斌在全面发展观中指出：德、智、体全面发展，缺一不可，无体力者如废品、...
幼儿教师传统文化素养思考
一、正确认中国传统文化 文化是一个广泛的概念，泛指人类创造的物质和精神产品的总和；传统文化指世界各民族在其发展的历史过程中，所积淀下来的智慧和创造力的结晶；中国传统文化是华夏民族在中国的地域内世世代代所继承和发展的，反映华夏民族特质和精神风...
幼儿教师移动学习思考
摘要： 随着移动互联网的发展，移动学习已经成为幼儿教师学习的重要形式。通过问卷调查法和ＳＷＯＴ分析法对幼儿教师移动学习的现状展开调查、分析和讨论。调查发现：移动学习具有为幼儿教师提供及时的学习支持和满足个性化的学习需求等优势，但也存在资源参...
幼儿教师职业口语艺术分析
摘要： 作为一名幼儿教师，要注意自己口语表达方式，能够通过对口语的艺术处理，提升其口语表达的艺术魅力。这样，才能在课堂中有效与孩子进行交流，提升教育的效果。这里研究了幼儿教师口语表达艺术魅力的提升策略，对于提升教师口语表达效果，促进幼儿教育...
小班幼儿教师评语个案分析
【摘要】 学期评语作为一种总结性评价，是对幼儿在某一学期的整体情况做出的综合性描述，它是教师对幼儿在园情况进行反馈的一种重要方式。本研究采用内容分析法，结合《指南》，对某小班幼儿教师的评语进行具体分析。研究认为，该班教师在评语中能够突出小班...
农村幼儿教师培训研究
摘要： 农村幼儿教师对于农村教育水平的提高具有重要意义，通过对农村幼儿教师展开培训，可以进一步提高农村幼儿教师的技能水平，提高自身综合素质。在培训农村幼儿教师的过程里，要重视更新自身培训理念，提高专业素质，使农村幼儿教师树立终身学习理念。 ...
反思型幼儿教师队伍建构
一、反思型教师的内涵及其意义 本文中所说的反思型幼儿教师是指在学习先进教育理论及他人经验的基础上，能够以独立或合作的方式，采用多种策略和方法积极主动地对教育教学观念及实践活动进行持续的、批判的观察、解释、研究和改进，以不断提高专业水平的教师...
幼儿教师家园共同教育研究
摘要: 《指南》提出3－6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，而家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。通过树立沟通观念掌握沟通技巧，对家长进行区分沟通，用真诚感动家长，发掘并肯定孩子的优点，得到家长的支持和理解。老师与家长形成合力，...
